GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AYM9123 | AFET BİLİNCİ VE ÇEVRESEL SORUMLULUK | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Afet bilinci ve Afetlerde Çevre sağlığı ve çevre koruma hakkında bilgi vermek, Afetler ve etkisi konusunda halk bilinci nasıl sağlanmalı, birey ve toplum olarak afet öncesi ve sonrası dönemde çevresel sorumluluk konularında bilgi sahibi olmak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Hüseyin CÜCE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Afetler, Afet türleri ve sonuçları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Afetlerin çevresel etkileri hakkında bilgi sahibi olur. |
| 3 | Afetlerin yol açacağı hasarlar, afet öncesi alınması gereken önlemler hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4 | Bireysel Afet bilinci ve toplumsal afet bilincinin önemi, çevre sağlığı ve çevrenin afet odaklı yönetimi hakkında bilgi sahibi olur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Afet bilinci kavramı, afet kültürüyle yaşamak, İklim değişikliği ve çevresel bilinç gelişimi, afet senaryoları ve çevresel duyarlılık, Yerel ve ulusal afetlere karşı toplum bilincinin arttırılmasına yönelik uygulama örnekleri, Afet öncesi ve sonrası; Sağlık, yapı, su ihtiyacı, besin güvenliği vb. konular üzerinden kişi ve toplum üzerine düşen çevresel sorumluluklar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Afetler ve afet türleri | - | - |
| 2 | Afetlerin yol açabileceği sonuçlar, bireysel ve toplumsal afetlere hazırlık | - | - |
| 3 | Afet Yönetimi ve temel prensipleri | - | - |
| 4 | Afetler ve Çevre Sağlığı | - | - |
| 5 | Afetlerde Çevre Koruma Uygulamaları | - | - |
| 6 | Afetlerde çevresel risk yönetimi | - | - |
| 7 | Afetlerde Çevre Sağlığı Yönetimi | - | - |
| 8 | Ara sınav | - | - |
| 9 | Afet Yönetiminde Çevre Sağlığı Önlemleri, Afetlere toplumsal hazırlık | - | - |
| 10 | Afet Bilinci konusunda farkındalık, oluşturma uygulamaları, Ulusal Çerçeve | - | - |
| 11 | Afet Bilinci konusunda farkındalık, oluşturma uygulamaları, Uluslararası Çerçeve | - | - |
| 12 | Afetlerde Çevresel Sorumluluk, Bireysel Afet Bilinç düzeyinin arttırılmasına yönelik uygulamalar | - | - |
| 13 | Afetlerde Çevresel Sorumluluk, Toplumsal Afet Bilinç düzeyinin arttırılmasına yönelik uygulamalar | - | - |
| 14 | Afet Odaklı Yaşam ve İklim Değişikliğine Uyumlu Kentsel Planlama | - | - |
| 15 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Afet Risk Azaltma Yaklaşımında Sivil Toplum ve Birey Odaklı Yaklaşım, TİAV, Editör: Kürşat E. ALYAMAÇ AFAD afet temel eğitim videoları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ev Ödevi | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 8 | 10 | 80 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 13 | 52 |
| Okuma | 1 | 3 | 3 |
| Ev Ödevi | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek