GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AYM9106 | ÇEVRESEL TEHLİKELER VE ACİL DURUM YÖNETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Afetlerde Çevresel Tehlikeler ve Acil Durum Yönetimi hakkında bilgi vermek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof.Dr.Erkan KALIPCI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Afetlerin halk sağlığı ile ilgili sonuçları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Acil durum yönetimi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 3 | Acil durum planlaması hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4 | Afetlerde çevre sağlığı yönetimi hakkında bilgi sahibi olur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Afet ve acil durum yöneticisi adaylarına afet durumunda ve her türlü acil durumda meydana gelebilecek çevresel tehlikeler ve buna bağlı olarak çevresel kirlenme ile ilgili temel bilgiler verilmekte, bu durumlarda alınması gereken önlemlerin esasları tanımlanmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | ACİL DURUM YÖNETİMİNE GİRİŞ | - | - |
| 2 | AFET TÜRLERİ | - | - |
| 3 | ACİL DURUM YÖNETİMİNİN İLKELERİ VE STANDARTLARI | - | - |
| 4 | ACİL DURUM YÖNETİMİ AŞAMALARI, SINIFLAMALARI VE ORGANİZASYONU | - | - |
| 5 | TÜRKİYE’DE VE DÜNYA’DA ACİL DURUM YÖNETİMİ MODELLERİ VE UYGULAMALARI | - | - |
| 6 | TÜRKİYE’DE ACİL DURUM YÖNETİMİ MEVZUATI | - | - |
| 7 | ACİL DURUM PLANLAMASI | - | - |
| 8 | ACİL DURUM YÖNETİMİNDE GÖZ ÖNÜNDE BULUNDURULMASI GEREKLİ HUSUSLAR | - | - |
| 9 | BELİRLİ TEHLİKELER | - | - |
| 10 | TEHLİKE VE RİSK ANALİZİ | - | - |
| 11 | TATBİKATLAR | - | - |
| 12 | ACİL EYLEM PLANLAMASI | - | - |
| 13 | İLK YARDIM VE TEMEL İLKELERİ | - | - |
| 14 | MEDYANIN ACİL DURUMLARDA ÖNEMİ | - | - |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Özdikmen, T. (2014) Afet ve Acil Durum Yönetimi, Seçkin Yayıncılık Yurtseven E., (2010) Afetlerde Çevre Sağlığı Hizmetleri, İTÜ Yayınları Güler, Ç., Çobanoğlu Z., (1997), Afetlerde Çevre Sağlığı Önlemleri, Çevre Sağlığı Temel Kaynak Dizisi: 39, Sağlık Bakanlığı Yayınları Bilim, N. (2020)Acil Durum Planı Nasıl Hazırlanır?, Nobel Akademik Yayıncılık. Kadıoğlu M. (2013). Afet Yönetimi. Marmara Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ev Ödevi | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 8 | 10 | 80 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 13 | 52 |
| Okuma | 1 | 3 | 3 |
| Ev Ödevi | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek