GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AYM9118 | TAŞKIN TEHLİKESİ VE YÖNETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; taşkınların ülkemiz açısından önemi, taşkın risk yönetiminde sayısal yükseklik ve arazi ve modellerinin, hidromorfometrik analizlerin ve taşkın konulu tematik haritaların önemi hakkında farkındalık yaratmak ve her öğrenciye bunları en iyi şekilde yapabilme yetisi kazandırmaktır. Bu amaç doğrultusunda, gerekli tüm yöntem ve yaklaşımlar tanıtılacaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof.Dr.Aysun TÜRKMEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Taşkınların Ülkemiz açısından önemini kavrar. |
| 2 | Çeşitli hidromorfometrik analizler yapar. |
| 3 | Disiplinlerarası çalışmalar yaparak doğal tehlikeyi ele almak için karar araçlarını bulma, değerlendirme ve kullanma becerisi kazanmak |
| 4 | Öğrencilere atıksu ve yağmur suyu sistemlerini projelendirme becerisi kazanabilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türkiye İklimi, Sel ve Taşkınların tanımı, nedenleri ve sonuçları, Taşkın riskleri ve yönetim planlarının hazırlanması, Sel ve Taşkınların diğer afetlerle olan ilişkisi, sel ve taşkınların senaryoları ve yönetimi, Uluslararası sözleşme ve protokoller.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Meteoroloji | ||
| 2 | hidroloji | ||
| 3 | Hidroloji | ||
| 4 | Taşkın Kontrolü | ||
| 5 | Taşkın kontrolü | ||
| 6 | Taşkın Hesaplama Yöntemleri | ||
| 7 | Taşkın hesaplama yöntemleri | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Taşkın Kontrol Yapıları | ||
| 10 | Taşkın Kontrol Yapıları | ||
| 11 | Taşkının Ötelenmesi | ||
| 12 | Taşkının ötelenmesi | ||
| 13 | Ekonomik Analiz | ||
| 14 | Taşkın Kontrol Yapılarının Projelendirilmesi | ||
| 15 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
AFAD (2010) Afet ve Acil Durumlarla İlgili Teknik Terimler, Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı, Ankara. Ceylan, A. (2003) Meteorolojik Karakterli Doğal Afetlerin Zamansal ve Bölgesel Dağılımı, III. Atmosfer Bilimleri Sempozyumu, 19-21 Mart, İTÜ, İstanbul. Costa-Cabral, M.C. and Burges, S.J. (1994) Digital Elevation Model Networks (DEMON): A Model of Flow Over Hillslopes for Computation of Contributing and Dispersal Areas, Water Resources Research, 30 (6), 1681-1692. Düzgün, Ş. (2010) Taşkın Risk Yönetimi, II. Ulusal Taşkın Sempozyumu, 22-24 Mart, Afyonkarahisar. Efeoğlu, A., Yeşil, N. ve Kimençe, T. (2010) Avrupa Birliği Taşkın Risklerinin Değerlendirilmesi ve Yönetimi Direktifi ve Ülkemizdeki Çalışmalar, II. Ulusal Taşkın Sempozyumu, 22-24 Mart, Ayyonkarahisar. Fairfield, J. and Leymarie, P. (1991) Drainage Networks from Grid Digital Elevation Models, Water Resources Research, 27 (5), 709-717. Garbrecht, J. and Martz, L.W. (1997) The Assignment of Drainage Over Flat Surfaces in Raster Digital Elevation Models, Journal of Hydrology, 193, 204–213.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü (saat) | 0 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek