GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AYM9124 | AFET RİSK BÖLGELERİNDE SÜRDÜRÜLEBİLİR KENTSEL DÖNÜŞÜM | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Afet tanımı, afete dirençli kentsel dönüşüm kapsamı, sürdürülebilir dönüşüm prensipleri ve uygulama alanlarının karakteristikleri, kentsel dönüşümde afet bölgelerinin önemi, önceliği konularını incelemektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Hüseyin CÜCE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Afetler ve Kentsel Dönüşümün temel bileşenlerini tanımlar. |
| 2 | Afete dirençli kentleşme konusunda bilgi sahibi olur |
| 3 | afet risk bölgelerinde alanın özelliklerinden yola çıkarak, kentsel dönüşümde kullanılabilecek en uygun yer seçimini ilişkilendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Afete dirençli şehir planlama uygulamaları, kent bilgi sistemi ve uygulamaları, afet bölgeleri için kentsel planlama, akıllı kent çözümleri, ulaşım ve iletişimde çevresel etmenlerin entegrasyonu, çevre dostu akıllı binalar, afet riskine karşı kentsel dönüşümde jeo –eko-teknolojik yapılaşma, afet risk alanlarında yapı güvenliği ve sürdürülebilir uygulama örnekleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Afet tanımı ve ders planlamasına giriş | ||
| 2 | Kentsel dönüşüm ve temel ilkeler | ||
| 3 | Afet türleri ve afet odaklı kentler | ||
| 4 | Afetlere dirençlilik | ||
| 5 | Sürdürülebilir Afet Yönetimi ve Kentsel Dönüşüm | ||
| 6 | Kentsel Dönüşüm mevzuatı, yasal çerçeve | ||
| 7 | Kentsel Dönüşüm mevzuatı, uygulamalar | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Afet risk bölgelerinde Kentsel dönüşüm uygulamaları | ||
| 10 | Afet risk bölgelerinde Kentsel dönüşüm uygulamaları | ||
| 11 | Sürdürülebilir Afet Yönetimi ve Sürdürülebilir Kentsel Dönüşüm, Ulusal çerçeve | ||
| 12 | Sürdürülebilir Afet Yönetimi ve Sürdürülebilir Kentsel Dönüşüm, Ulusal çerçevede kent planlama, afet yönetimi vb alanlarda kent sistemlerinin kullanımı | ||
| 13 | Sürdürülebilir Afet Yönetimi ve Sürdürülebilir Kentsel Dönüşüm, Uluslararası çerçevede kent planlama, afet yönetimi vb alanlarda kent sistemlerinin kullanımı | ||
| 14 | Akıllı şehirler, Afete dirençli şehirler, Yatay mimari | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Çevre Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığı resmi sitesi, AFAD resmi sitesi güncel veri ve dökümanlar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ev Ödevi | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 6 | 6 | 36 |
| Soru-Yanıt | 6 | 6 | 36 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 174 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek