GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİB-513 | SON ASIR TEFSİR ÇALIŞMALARI VE ÇEŞİTLİ TEFSİR EKOLLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Son dönemde yapılan tefsir çalışmalarına dair genel malumat edinmek. Etkin tefsir ekollerini tanımak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Mustafa Tunçer
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Son dönemde tefsir alanına dair yapılan çalışmalara dair genel bir literatür bilgisi kazanır. |
| 2 | Tefsir ekolleri, aralarındaki farklı görüşler, başlıca kaynak eseleri hakkında bilgi edinir. |
| 3 | Son dönem tefsirlerinden metinler okur ve alana dair fikir yürütür. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Belirli tefsir ekollerinin çalışmaları ve bazı tefsir metinleri üzerine inceleme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Rivayet Tefsir Ekolü | ||
| 2 | Dirayet tefsir ekolü | ||
| 3 | İşari tefsir ekolü | ||
| 4 | İlmi Tefsir Ekolü | ||
| 5 | İctimai Tefsir Ekolü | ||
| 6 | Filolojik Tefsir Ekolü | ||
| 7 | İlhadi tefsir Ekolü | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Muhammed Hamdi Yazır, “Hak Dini Kur’ân Dili” | ||
| 10 | İlhadi tefsir Ekolü | ||
| 11 | Seyyid Kutub, “Fî Zılâli’l-Kur’ân” | ||
| 12 | Ömer Nasuhi Bilmen, “Kur'an'ı Kerim'in Türkçe Meal-i Âlîsi ve Tefsiri” | ||
| 13 | Süleyman Ateş, “Yüce Kur’ân’ın Çağdaş Tefsiri” | ||
| 14 | Ebu’l-A’lâ Mevdûdî, “Tefhîmü’l-Kur’ân” | ||
| 15 | Muhammed Hüseyin Tabatabaî, “El Mizan fi Tefsir'ul Kur'an” | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Muhammed Hamdi Yazır, “Hak Dini Kur’ân Dili” Seyyid Kutub, “Fî Zılâli’l-Kur’ân” Ömer Nasuhi Bilmen, “Kur'an'ı Kerim'in Türkçe Meal-i Âlîsi ve Tefsiri” Süleyman Ateş, “Yüce Kur’ân’ın Çağdaş Tefsiri” Ebu’l-A’lâ Mevdûdî, “Tefhîmü’l-Kur’ân” Muhammed Hüseyin Tabatabaî, “El Mizan fi Tefsir'ul Kur'an”
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 9 | 45 |
| Ev Ödevi | 7 | 11 | 77 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek