GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİB-537 | GÜNÜMÜZ KELAMINDA YENİLİK ARAYIŞLARI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Kelam ilminde on dokuzuncu yüzyıldan itibaren devam edegelen yeni ilmi kelam çalışmaları ve günümüzde ortaya konmaya çalışılan yöntem ve içerik çalışmalarının tespiti ve tahlili.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Kamil Ruhi Albayrak
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yenilikçi kelam düşüncesinin yapısının kökenleri ile tezahürleri arasında ilişki kurabilir. |
| 2 | Farklı kelam ekollerinin hem klâsik İslâm düşüncesinde hem de modern dönemdeki yerini tartışabilecek, analiz edebilecek ve eleştirebilecektir. |
| 3 | Yeni ilmi Kelamın ne olduğu hakkında fikir sahibi olur. |
| 4 | Kelam ilmine yeni yaklaşımların tutarlılığı ve geleceği hakkında fikir sahibi olur. |
| 5 | Modern dönemde Kelam ilmine yönelik yeni yaklaşımların doğmasının sebeplerini kavrar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dersin içeriğini kelam ilminin değişen koşullar ve gerekli ihtiyaçlara bağlı olarak sistematik olarak yeniden yapılanması ve bu yönde sergilenen teolojik yaklaşımlar ve çözüm önerileri oluşturacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kelam İlminin Geçirdiği Ana Merhaleler | ||
| 2 | Kelamın Çağımızdaki Tanımları | ||
| 3 | 19. Yüzyılda Kelam İlmi | ||
| 4 | Pozitivizm-Din-Bilim İlişkisi | ||
| 5 | 20. Yüzyılda Bilim ve Teknolojinin Dine Etkileri | ||
| 6 | Panteizm-Ateizm-Deizmin kelami tahlili | ||
| 7 | İctimai Kelam | ||
| 8 | İlahiyat-İslami İlimler Fakülteleri ve Kelam Araştırmaları | ||
| 9 | Nübüvvete Dair Araştırmalar | ||
| 10 | Kelam-Dil İlişkisi ve Hermönetik | ||
| 11 | İslam’a Yönelik Çağdaş Eleştiriler ve Yanıtları | ||
| 12 | Kelam-Felsefe ilişkisi | ||
| 13 | Batıda Teistik Yeni İddialar | ||
| 14 | Teleolojik Delilin Modern Yorumları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Sıddıki, Mazharuddin. İslam Dünyasında Modernist Düşünce. çev. Murat Fırat. Dergah Yayınları, ts. 2. Rahman, Fazlur. İslam ve Çağdaşlık. Ankara Okulu Yayınları, 2002. 3. Özervarlı, M. Sait. Kelam’da Yenilik Arayışları (XIX. Yüzyıl Sonu-XX. Yüzyıl Başı). İsam / İslam Araştırmaları Merkezi, 2017. 4. Düzgün, Şaban Ali. Seyyid Ahmed Han ve Entellektüel Modernizmi. Akçağ Yayınları, 1997. 5. Hakkı (İzmirli), İsmail. Yeni İlmi Kelam. Ankara Okulu Yayınları, 2013
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ev Ödevi | 7 | 3 | 21 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek