GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİB-550 | UYGULAMALI DİLBİLİM | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 0 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
öğrencilerin çağdaş dilbilim kuramlarını tanımaları ve bu kuramların gerçek hayatta ve Arapça öğrenimindeki uygulamalara etkilerinin öğrenilmesi
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. öğr. üyesi Fatih yediyıldız
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dil incelemelerinin tarihi sürecini kısaca anlatabilir.Farklı kuramlarda "Dil" kavramıDil, göstergebilim ve dil öğrenimiDil, iletişim ve dil öğrenimine etkisiKurum, rol, söz-eylem, davranış, söylem çözümlemesi vs. ne demektir.Dil öğrenimine ilşkin kavramları tanıyabilir ve açıklayabilir.Dil öğrenimi ne demektir?Kurumları karşılaştırabilir, farklılıkları görebilir.Uygulamalı Dİlbilim alanının dil öğrenimi üzerindeki etkisini bilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Genel dilbilim ve Kuramsal dilbilim, Uygulamalı dilbilime giriş, Uygulamalı dilbilime giriş, Uygulamalı dilbilim-didaktik dilbilim, çağdaş dil mğretim yöntemlerinin dil bilimsel temelleri, dil ediniminin doğası, dil edinim kuramları, dil öğrenimine etki eden dilsel ve dil dışı etkenler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 3 | yok | yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Temmam Hassan-n, ei-Lugatu'l-'Arabiyye Ma'niihii ve Mebniihii, 76) Şevki Dayf, Tecdidu'n-Nahv, Muhtar Ömer'in Medhal ile 'İlmi'l-Luğa, Kemal Muhammed 'Ali 'nin Dirâsat fi 'İlmi'l-Luga
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü (saat) | 0 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek