GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FDB-536 | KUTSAL KİTAP ARAŞTIRMALARI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kutsal Kitap Eleştirisi konusunda bilgiler vermek ve bu eleştiri metotlarını Eski ve Yeni Ahit üzerine uygulanması.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kutsal Kitap Eleştirisi hususunda bilgi sahibi olmak. |
| 2 | Eski Ahit ve Yeni Ahit hakkında detaylı bilgiye sahip olmak. |
| 3 | Kutsal metinlerin oluşum süreci hakkında bilgi sahibi olmak. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dersin içeriğini Eski ve Yeni Ahit metinleri ile bu metinler üzerine yapılan eleştiriler oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 1. Kutsal metinlerin türleri ve özellikleri | ||
| 2 | 2. Kutsal Kitap Eleştirisi ve Tarihsel Gelişimi | ||
| 3 | 3. Yahudi kutsal metinlerine giriş | ||
| 4 | 4. Ahit-kutsal kitap ilişkisi - | ||
| 5 | 5. Tanah, Mişna ve Talmud | ||
| 6 | 6. Tevrat’ın Oluşum Süreci | ||
| 7 | 7. Tora'ya yöneltilen eleştirler ve doküman teorisi | ||
| 8 | 8. Ara Sınav | ||
| 9 | 9. Hıristiyanlıkta kutsal kitap anlayışı | ||
| 10 | 10. Hıristiyan Kutsal Kitap Metinlerinin Oluşum Süreci | ||
| 11 | 11. Sinoptik İnciller: Matta, Luka, Markos | ||
| 12 | 12. Yuhanna İncili – Gospel of John | ||
| 13 | 13. Elçilerin İşleri | ||
| 14 | 14. Mektuplar | ||
| 15 | 15. Apokrif ve Deuterokanonik metinler | ||
| 16 | 16. Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Kutsal Kitap, Kitabı Mukaddes Yayınevi, İstanbul, 2003 2. Ömer Faruk Yıkar, Kutsal Kitap Eleştirisi ve Tesniye Kitabı, Ayışığı Kitapları, 2022. 3. Bart D. Ehrman, çev. Özlem Toprak, “İncil Nasıl Değiştirildi?”, Truva Yayınları, 2007 4. Karen Armstrong, çev. Ilgın Yıldız, “İncil”, Versus Kitap, 2008
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 184 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek