GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı


Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
ÇH-831 ENGELLİLİK KİMLİK VE ÇOCUK Seçmeli Ders Grubu 1 2 6,00

Yüksek Lisans


Türkçe


Öğrencilere eşitliğin, çocuk haklarının ve engelliliğin kesişimselliğine dair derin bir anlayış kazandırmak. Politikaların ve uygulamaların engelli çocukların ve ailelerinin yaşamları üzerindeki etkisini incelemek ve eşitliği ve katılımı teşvik etmek için stratejiler geliştirmek. Eleştirel düşünmeyi ve engellilik ve kesişimsellik analizini ve bunların çocukların ve ailelerinin deneyimleri üzerindeki etkilerini teşvik etmek. Öğrencileri kendi önyargılarını ve varsayımlarını değerlendirmeye ve gelecekteki mesleki ve kişisel yaşamlarında eşitliği ve katılımı teşvik etmek için bir çerçeve geliştirmeye teşvik etmek. Eşitliği ve çocuk haklarını teşvik etmek için etkili iletişim, iş birliği ve savunuculuk becerileri geliştirmek.


Dr. Öğr. Üyesi Halil İbrahim ÇAKIR


1 Eşitlik, çocuk hakları ve engelliliğin kesişimselliğine dair derin bir anlayış geliştirmek.
2 Politika ve uygulamaların engelli çocukların ve ailelerinin yaşamlarını nasıl etkilediğini incelemek.
3 Engelliliğin ve kesişimselliğin çocukların deneyimleri üzerindeki etkilerini analiz etmek.
4 Eşitlik ve çocuk haklarının geliştirilmesinde çeşitli paydaşların rollerini eleştirel olarak değerlendirmek.
5 Eşitliği ve çocuk haklarını desteklemeyi amaçlayan savunuculuk stratejilerine ilişkin bir anlayış geliştirmek.

İkinci Öğretim


Yok


Yok


Bu ders eşitlik, çocuk hakları ve engelliliğin kesişimselliğini keşfetmeyi amaçlamaktadır. Bu kapsamda disiplinler arası bir bakış açısıyla, çocukların ve ailelerinin yaşamlarını etkilemek için çocuk haklarının eşitlik ve engellilikle kesiştiği yolları incelenecektir. Engelli çocukların hayatlarını şekillendiren politikaları ve uygulamaları eleştirel bir şekilde değerlendirilip ve tüm çocuklar için daha fazla eşitlik ve kapsayıcılık için çalışabileceğimiz yolları keşfedilecektir.


Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Ders Tanıtımı Ders izlencesi, Kuralların ve Dokümanların Tanıtımı
2 Engellilik ve Kimlik
3 Engel Tanımları ve Sosyal Model
4 Engellilik ve Kültür
5 Eşitlik ve Erişim
6 Hak Savunuculuğu ve Aktivizm
7 Engellilik, hukuk ve toplum
8 Vize Haftası
9 Türkiye’de Engelli Olmak
10 Engellilik ve Medya
11 Engellilik ve İstismar
12 Alternatif Okullar
13 Yardımcı Teknolojiler
14 Medya tartışma: Engelli Devrimi Belgeseli
15 Değerlendirme
16 Final Sınavları

Halder, S., & Assaf, L. C. (2017). Inclusion, Disability and Culture. Springer. Riddell, S., & Watson, N. (2014). Disability, culture and identity. Routledge.



Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Yok


Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 2 2
Derse Katılım 14 3 42
Tartışma 7 3 21
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 8 3 24
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 14 3 42
Okuma 14 3 42
Toplam İş Yükü (saat) 174

ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek