GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YO-557 | YÖNETİM DÜŞÜNCESİNİN EVRİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Endüstri Devrimi öncesinde küçük imalathaneler ve el sanatları ile sınırlı kapasiteye sahip olan üretim miktarının mekanizasyon ile birlikte artması sonucunda büyüyen ve karmaşık bir yapıya kavuşan organizasyonlarda yönetim, tek başına ve profesyonel açıdan ele alınması gereken bir fonksiyon olarak sosyal bilimlerdeki yerini almıştır. Endüstrileşme ile birlikte günümüze dek geçen zaman içerisinde ise yönetim anlayışı, maksimum üretim perspektifinden çok daha farklı bir boyut kazanmış, globalizasyon ve rekabet ön plana çıkmış, bu doğrultuda yeni yönetim teorileri ve yaklaşımları işlerlik kazanmıştır. Bu dersin amacı öğrencilere yönetim düşüncesinin yaşadığı bu bahsedilen değişimi aktarmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Metin ÇAKIROĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Alanla ilgili bir meseleyi gerek ekip olarak gerekse de kendi başına bağımsız bir şekilde çözer. |
| 2 | Alanla ilgili her türlü proje veya hedefi planlar ve yönetir. |
| 3 | Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi bireysel çalışma ya da ekip çalışması ile hazırlayıp yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir |
| 4 | Alanla ilgili elde edilen bilgileri neden – sonuç ve eleştiri süzgecinden geçirerek değerlendirir. |
| 5 | Alanı ile ilgili ulusal ve uluslararası yayınları takip eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin ön koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Bu ders için başka bir öneri bulunmamaktadır.
Dersin İçeriği
Günümüz yönetim yaklaşımlarının temelinde yatan teorileri ve görüşler ele alınarak, özellikle Bilimsel Yönetim ve sonrası, post-modern yaklaşımlara kadarki süreç ele alınmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Britanya’da Endüstri Devrimi | Yok | Yok |
| 2 | ABD’de Yönetim Hareketi | Yok | Yok |
| 3 | Frederick W. Taylor ve Bilimsel Yönetim Hareket | Yok | Yok |
| 4 | Üretim Örgütlerinden İş Örgütlerine | Yok | Yok |
| 5 | Avrupa’da Yönetim Düşüncesi: Henri Fayol ve Max Weber | Yok | Yok |
| 6 | Hawthorne Araştırmaları ve Endüstri İnsanından Örgüt İnsanına | Yok | Yok |
| 7 | Ara Dönem Sınavı | Yok | Yok |
| 8 | Örgütsel Bütünleşme ve Örgüt Yaşamı | Yok | Yok |
| 9 | Profesyonel Yöneticilik ve Modern ‘Yönetim ve Örgüt’ Teorisinin Oluşumu | Yok | Yok |
| 10 | Genel Sistem Teorisi ve Durumsallık Yaklaşımları | Yok | Yok |
| 11 | Dönem projelerinin teslimi | Yok | Yok |
| 12 | Bilgi Temelli Örgütlere Doğru | Yok | Yok |
| 13 | Yönetimde post-modern döneme giriş | Yok | Yok |
| 14 | Final Sınavı | Yok | Yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
• Atilla Baransel, Çağdaş Yönetim Düşüncesinin Evrimi: Klasik ve Neo-Klasik Yönetim ve Örgüt Teorileri, İstanbul, 1993. • Tamer Koçel, İşletme Yöneticiliği: Yönetim ve Organizasyon, Organizasyonlarda Davranış, Klasik-Modern-Çağdaş Yaklaşımlar, 13.Bs., İstanbul: Beta, 2011. • İlgili Araştırma Makaleleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Bu ders için uygun değildir.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 15 | 60 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 15 | 75 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 181 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek