GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FNDK512 | BİTKİLERDE STRES FİZYOLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bitkilerde stres faktörleri ve stresin mekanizması hakkında bilgi edinmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Ersan BEKTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bitki fonksiyonunda çevredeki değişim etkilerinin rolünü kavrayabilir |
| 2 | Olumsuz toprak ve klimatik koşulların bitki adaptasyonuyla ilgili mekanizmaların anlaşılmasında biyolojik stress kabulünü kullanabilir |
| 3 | Bitki hormonlar, abiyotik ve biyotik stresler arasındaki ilişkileri bilebilir |
| 4 | Hayvanlardaki gibi bitkilerdeki stresin de canlılar açısından çok önemli olduğunu kavrayabilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Strese giriş ve stres terminolojisi, Bitkilerde strese cevap ve tolerans, kuraklık stresi, sıcaklık stresi, tuz stresi, besin stresi, sel stresi, ışık stresi, allelokimyasal stres, membranlar üzerine stresin etkileri, stres ve fitohormonlar, bioteknoloji ve stres.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bitkilerde strese giriş ve stres terminolojisi | ||
| 2 | Stres cevapları ve stres toleransı | ||
| 3 | Kuraklık ve tuz stresi | ||
| 4 | Besin ve sel (anaerobik) stresi | ||
| 5 | Işık stresi | ||
| 6 | Düşük ve yüksek Sıcaklık stresi | ||
| 7 | Ozmotik ve Oksidatif Stres | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Membranlar üzerine stresin etkileri | ||
| 10 | Stres ve fitohormonlar | ||
| 11 | Biyoteknoloji ve stres | ||
| 12 | Stresin Moleküler Mekanizması | ||
| 13 | Allelokimyasal stres | ||
| 14 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Taiz, L and Zeiger, E. 2007;Bitki Fizyolojisi (Çeviri editörü: İsmail TÜRKAN), Palme yayıncılık, Ankara. 2. Salisburg, F. B. and Ross, C. W., 1985; Plant Physiology,Wadsworth Publishing Company, California. 3. Hale, M. G., Orcut, D. M., 1978. The Physiology of Plants under Stress. John Wiley and Sons, Inc. Canada.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ev Ödevi | 8 | 4 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek