GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MEEM-550 | AKTİF FİLTRE SENTEZİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere analog aktif filtrelerin analizini, tasarımını, simülasyonunu ve gerçekleştirilmesini öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Cem Dikbaş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Devre fonksiyonlarının frekans boyutundaki özelliklerinin tanımlanabilmesidir. |
| 2 | Aktif gerilim ve akım modlu elemanları kullanarak devre sentez yöntemlerini uygulanabilmesidir. |
| 3 | Filtre yaklaşıklık yöntemlerini uygulanabilmesidir. |
| 4 | Çeşitli aktif filtre devrelerini ayırt edebilmesi ve duyarlılık analizleri yapabilmesidir. |
| 5 | Aktif filtre benzetimleri yapıp bunları gerçekleyebilmesidir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Filtre temelleri, Yaklaşıklık problemi, Aktif elemanlar, Opamplar kullanarak birinci- ve ikinci-dereceden fonksiyonların gerçekleştirilmesi, Yükek-dereceden fonksiyonların gerçekleştirilmesi, Opamplar kullanarak basamaklı LC filtrelerin simülasyonu, Dalga aktif filtreleri, Tek işlemsel transferiletken kuvvetlendiricili (OTA) filtreler, İki integratör çevreli OTA-C filtreler, Basamak simülasyonuna dayalı OTA-C filtreler, Katlı integratör çevre geribeslemeli OTA-C filtreler, Akım-modlu filtreler ve diğer mimariler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Filtre temelleri | ||
| 2 | Filtre temelleri | ||
| 3 | Yaklaşıklık problemi | ||
| 4 | Aktif elemanlar | ||
| 5 | Aktif elemanlar | ||
| 6 | Opamplar kullanarak 1. ve 2. dereceden fonksiyonların gerçekleştirilmesi | ||
| 7 | Yüksek dereceden fonksiyonların gerçekleştirilmesi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Opamplar kullanarak basamaklı LC filtrelerin simülasyonu | ||
| 10 | Dalga aktif filtreleri | ||
| 11 | Tek işlemsel transferiletken kuvvetlendiricili (OTA) filtreler | ||
| 12 | İki integratör çevreli OTA-C filtreler | ||
| 13 | Katlı integratör çevreli geribeslemeli OTA-C filtreler | ||
| 14 | Translineer Devrelerin ve Logaritmik Ortam Filtre Devrelerinin Tanıtılması | ||
| 15 | Logaritmik Ortam Filtre Devrelerinin Sentezi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
T. Deliyanis, Y. Sun, and J. K. Fidler, Continuous-Time Active Filter Design, CRC Press, 1999
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Beyin Fırtınası | 6 | 8 | 48 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 5 | 65 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 186 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek