GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ISL-651 | ÇOK KRİTERLİ KARAR VERME YÖNTEMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sorunlar sistemini, tanımladığı amaçlar, kriterler ve hedefler doğrultusunda çözüme kavuşturmaya çalışacak, sorunlar sisteminin tanımlanmasından probleme ait modelin kurulmasına kadar karar verici ile etkileşim halinde bulunacak, çözüm üretme aşamalarında bu etkileşimi sürdürecek yapıların çözümlenmesi ve yorumlanması için gerekli teorik ve uygulamalı donanımı sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Mehmet Akif KARA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Karar Tiplerini Belirleyebilme |
| 2 | Çok Amaçlı Karar Modellerinin Yapısını Belirleyebilme |
| 3 | Çok Amaçlı Karar Verme Yöntemlerini Uygulayabilme |
| 4 | Çok Ölçütlü Karar Verme Yöntemlerini Uygulayabilme |
| 5 | Çok Amaçlı ve Çok Ölçütlü Karar Verebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Karar Tipleri Çok Amaçlı Karar Verme Yöntemleri (Mutlak Ölçüt Yöntemi, Hedef Programlama, STEP Yöntemi, Ağırlıklandırılmış Hedef Programlama) Çok Ölçütlü Karar Verme Yöntemleri (Ağırlıklı Toplam Yöntemi, Ağırlıklı Çarpım Yöntemi, TOPSIS, AHP, COPRAS, MOORA)
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders izlencesi, ders işleyiş yöntemi, sınav ve ölçme değerlendirme kriterleri hakkında genel bilgiler verilmiştir | ||
| 2 | Temel kavramlar ve tarihçe | ||
| 3 | Karar tipleri: 1-Belirlilik Halinde Karar Verme 2-Risk Halinde Karar Verme 3-Belirsizlik Halinde Karar Verme (Laplace, Max-Min, Min-Max, Max-Max, Hurwicz Kriterleri) | ||
| 4 | Çok Amaçlı Karar Modellerinin Yapısı: -Karar Vericiden İstenen Bilgiye Göre | ||
| 5 | Çok Amaçlı Karar Verme Yöntemleri -Çok Amaçlı Optimizasyonda Temel Kavramlar | ||
| 6 | Çok Amaçlı Karar Verme Yöntemleri-I -Tercih Bilgisinin Kullanılmadığı Yöntemler -Mutlak Ölçüt Yöntemi | ||
| 7 | Çok Amaçlı Karar Verme Yöntemleri-II (Devamı) -Önsel Tercih Bilgisinin Kullanıldığı Yöntemler (Öncelikli Çok Hedefli Programlama) | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Çok Amaçlı Karar Verme Yöntemleri-II (Devamı) -Önsel Tercih Bilgisinin Kullanıldığı Yöntemler (Öncelikli Çok Hedefli Programlama) | ||
| 10 | Çok Amaçlı Karar Verme Yöntemleri-III -Etkileşimli Yöntemler (STEP Yöntemi) | ||
| 11 | Çok Amaçlı Karar Verme Yöntemleri-IV -Sonsal Tercih Bilgisinin Kullanıldığı Yöntemler (Ağırlıklandırılmış Metrik Yöntemi) | ||
| 12 | Çok Ölçütlü Karar Verme Yöntemleri-I -Basit Yöntemler (Ağırlıklı Toplam Yöntemi, Ağırlıklı Çarpım Yöntemi) | ||
| 13 | Çok Ölçütlü Karar Verme Yöntemleri-II -TOPSIS Yöntemi | ||
| 14 | Çok Ölçütlü Karar Verme Yöntemleri-III -AHP Yöntemi | ||
| 15 | Çok Ölçütlü Karar Verme Yöntemleri-IV -COPRAS Yöntemi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1-ÖZBEK, A. (2017) “Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri ve Excel ile Problem Çözümü” Seçkin Yayıncılık 2-AYTAÇ, M. & GÜRSAKAL, N. (2015) “Karar Verme” Dora Yayıncılık 3-ESİN, A. & ŞAHİN, S.T. (2012) “Yöneylem Araştırmasında Yararlanılan Karar Yöntemleri” Gazi Kitabevi 4-Belton, V., & Stewart, T. (2002). Multiple criteria decision analysis: An integrated approach Springer. 5-Gal, T., Stewart, T., & Hanne, T. (1999). Multicriteria decision making: Advances in MCDM mod-els, algorithms, theory, and applications (Vol. 21). Dordrecht: Springer Science & Business Media. 6-Keeney, R.L.; Raiffa, H.; Meyer, R.F. Decisions with Multiple Objectives: Preferences and Value Trade-Offs; Cambridge University Press: Cambridge, UK, 1993.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 16 | 4 | 64 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek