GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 987 | GEÇ ORTAÇAĞ DÖNEMİ ANADOLU TÜRK BEYLİKLERİ VE KÜLTÜRLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Avrasya’nın önemli bir parçası olan Anadolu topraklarında 11. Yüzyılda varlıkları bilinen ve Türk Kültür dünyasına katmış oldukları değerleri incelemek ve Avrupa ve Asya’da kurulmuş olan devletlere etkilerini vurgulamak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Mehmet Özmenli
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Anadolu’da kurulmuş İslami dönem Türk beyliklerinin tarihsel etkilerini algılar |
| 2 | Anadolu Beyliklerinin Avrasya Türk Dünyasına dönemlerindeki katkılarını algılar |
| 3 | Kuruldukları bölgelerdeki kentlerdeki sanat-bilim faaliyetlerinin etki alanını algılar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Anadolu’da Malazgirt Savaşı sonrasında kurulmuş olan İslami dönem Türk beyliklerinin Siyasi, Ekonomik, kültürel etkilerinin incelenmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Büyük Selçuklunun Anadolu Harekâtı | Yok | Yok |
| 2 | Anadolu’nun Selçuklu Türkleri tarafından Fethi ve doğu batı bağlantısı | Yok | Yok |
| 3 | Saltuklular ve Türk dünyasına katkıları, İpek yolu ticaretindeki rolü | Yok | Yok |
| 4 | Mengücekliler ve Türk dünyasına katkıları, İpek yolu ticaretindeki rolü | Yok | Yok |
| 5 | Artuklular ve Türk dünyasına katkıları, İpek yolu ticaretindeki rolü | Yok | Yok |
| 6 | Danişmendliler ve Türk dünyasına katkıları, İpek yolu ticaretindeki rolü | Yok | Yok |
| 7 | Dilmaçoğulları ve Türk dünyasına katkıları, İpek yolu ticaretindeki rolü | Yok | Yok |
| 8 | Ara sınav | Yok | Yok |
| 9 | Ahlatşahlar (Sökmenliler) ve Türk dünyasına katkıları, İpek yolu ticaretindeki rolü | Yok | Yok |
| 10 | Çobanoğulları ve Türk dünyasına katkıları, İpek yolu ticaretindeki rolü | Yok | Yok |
| 11 | İnaloğulları ve Türk dünyasına katkıları, İpek yolu ticaretindeki rolü | Yok | Yok |
| 12 | Çaka Beyliği ve Türk dünyasına katkıları, İpek yolu ticaretindeki rolü | Yok | Yok |
| 13 | Beylikler döneminin sanat ve bilime katkıları | Yok | Yok |
| 14 | Final Sınavı | Yok | Yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ahmet Yaşar OCAK , Ali Uzay PEKER , Kenan BİLİCİ Anadolu Selçukluları ve Beylikler Dönemi Uygarlığı Mehmet Fuad KÖPRÜLÜ “Anadolu Beylikleri Tarihine Ait Notlar” Mehmed Neşrî Kitab-ı Cihannüma (Neşri Tarihi) Yaşar YÜCEL Anadolu Beylikleri Hakkında Araştırmalar 1 Çoban-Oğulları Beyliği-Çandar-Oğulları Beyliği. Mesalikü'l-Ebsar'a Göre Anadolu Beylikleri I. Gönül ÖNEY “Anadolu'da Selçuklu ve Beylikler Devri Ahşap Teknikleri”
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 6 | 7 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 10 | 50 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 17 | 85 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 181 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek