GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MM555 | UYGULAMALI SAYISAL AKIŞKANLAR DİNAMİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Isı transferi ve Akışkanlar Mekaniği konularındaki korunum denklemlerinin çözümde kullanılan sayısal hesaplama yöntemlerini tanıtmak ve bu çözümlemeleri bilgisayar destekli olarak yapabilme becerisini kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç.Dr.Faruk GÜNER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi |
| 2 | Sayısal analiz yapma ve sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi |
| 3 | Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Kısmı diferansiyel denklemler. Korunum denklemleri. Sonlu farklar yöntemi. Sonlu hacimler yöntemleri. Sayısal yöntemlerin ısı transferi ve Akışkanlar mekaniği denklemlerine uygulanması. Yakınsama, kararlılık ve hata analizi. Ağ oluşturma teknikleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Hesaplamalı Akışkanlar Dinamiğinin kapsam, amaç ve felsefesi | ||
| 2 | Kısmi diferansiyel denklemler | ||
| 3 | Kısmi diferansiyel denklemler | ||
| 4 | Korunum denklemleri | ||
| 5 | Sonlu farklar yöntemi | ||
| 6 | Sonlu farklar yöntemi | ||
| 7 | Sonlu farklar yöntemi (Uygulamalar) | ||
| 8 | Ara Sınav 1 | ||
| 9 | Sonlu hacimler yöntemi | ||
| 10 | Sonlu hacimler yöntemi | ||
| 11 | Sonlu hacimler yöntemi (Uygulamalar) | ||
| 12 | Yakınsama, kararlılık ve hata analizi | ||
| 13 | Ağ oluşturma teknikleri | ||
| 14 | Ağ oluşturma teknikleri | ||
| 15 | Genel değerlendirme | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Computational Fluid Dynamics: A Practical Approach, Jiyuan Tu, Guan Heng Yeoh, Chaoqun Liu, Elsevier Computational Fluid Mechanics and Heat Transfer, Richard H. Pletcher John C. Tannehill Dale A. Anderson
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Kritik Etme | 3 | 15 | 45 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 45 | 45 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 45 | 45 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 181 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek