GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KAD-507 | TOPLUMSAL CİNSİYET VE MEDYA | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders, medyanın kadın temsili üzerindeki etkilerini feminist teori perspektifiyle ele almayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Selda KÜLEKCİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | ÖÇ-1 Medya üretim süreçlerindeki cinsiyetçi pratikleri değerlendirebilir. |
| 2 | Öğrenciler, medya çalışmalarından kültürel çalışmalar ve film çalışmalarına kadar farklı yaklaşımlara sahip çalışmaları öğrenerek medyada kadınlık ve erkeklik rollerinin nasıl temsil edildiği üzerine düşünecekler. |
| 3 | Medyanın toplumsal cinsiyet eşitsizliklerini yeniden üretme veya dönüştürme işlevlerini tartışabilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Medyada kültürel çalışmalar bağlamında feminizm kavram ve kuramları çerçevesinde kadının temsili ile beyaz diziler, internet metinleri, fotoğraflar, reklamlar gibi popüler anlatı tarzlarını okuyarak kadın/erkek imgelerinin medyadaki sunumları aracılığı ile ataerkil kültürün yeniden üretiminin yarattığı hegomoniye ilişkin paradigmalar üzerinde durulur. Öğrencilere medya metinlerini eleştirel bir bakış açısıyla analiz etme becerisi kazandırarak, toplumsal cinsiyet eşitsizliklerini ve medya üretim süreçlerindeki cinsiyetçi pratikleri sorgulamalarını sağlamaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin ve ders izlencesinin tanıtımı | ||
| 2 | Giriş ve Temel Kavramlar: Toplumsal cinsiyet nedir? Biyolojik cinsiyet ve toplumsal cinsiyet ayrımı Cinsiyet rolleri ve normatiflik | ||
| 3 | Toplumsal Cinsiyet Kuramları Feminist teorilere giriş Judith Butler ve toplumsal cinsiyet performativitesi Simone de Beauvoir ve "Kadın doğulmaz, kadın olunur" anlayışı | ||
| 4 | Tarihsel Perspektif: Feminist Hareketler Dalga, 2. Dalga ve 3. Dalga Feminizm Kadın hakları ve oy hakkı mücadeleleri Günümüz feminizmi ve 4. Dalga tartışmaları | ||
| 5 | Erkeklik Çalışmaları ve Maskülenlik Hegemonik erkeklik ve patriyarka Erkeklik krizleri ve dönüşümler | ||
| 6 | Kültür, Medya ve Toplumsal Cinsiyet Medyada toplumsal cinsiyet temsilleri Popüler kültürde cinsiyetçilik | ||
| 7 | Öğrenci Sunumları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Haberlerde toplumsal cinsiyet üretimi & Haber İncelemesi | ||
| 10 | Televizyon dizilerinde toplumsal cinsiyet üretimi & Dizi İncelemesi | ||
| 11 | Sinemada toplumsal cinsiyet üretimi & Film İncelemesi | ||
| 12 | Sosyal medyada toplumsal cinsiyet üretimi & Sosyal Medya Örneği İncelemesi | ||
| 13 | Reklamlarda toplumsal cinsiyet | ||
| 14 | Öğrenci sunumları | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kuruoğlu, H. & Aydın, B. (2014). Toplumsal Cinsiyet ve Medya. Detay yayıncılık: Ankara Erdem, H. (2024). Kadına Yönelik Şiddet ve Medya. Literatürk Academia: İstanbul Baştürk, E. & Erdem, N. (2020). Dijital Medya ve Toplumsal Cinsiyet. Literatürk Academia: İstanbul Büker, S. (2018). Medyada Toplumsal Cinsiyet Eşitliği – Haritalama ve İzleme Çalışması. Cedid Yayınları: Ankara Yavuz, Ş. (2016). Toplumsal Cinsiyet ve Medya Temsilleri. Heyamola Yayınları: İstanbul
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Proje Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Makale Yazma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Proje Sunma | 10 | 1 | 10 |
| Makale Yazma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 179 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek