GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2009006232013 | OSMANLI TARİHİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kuruluştan Yıkılışına kadar Osmanlı Devleti?nin siyasi, idari ve askeri tarihini incelemektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Mehmet ÖZMENLİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarihi süreçte meydana gelen olayları ve olguları çağdaş yöntemlerle tartışıp araştıran, akademik çalışmalar sonucu meydana gelen bilgi değişikliklerini ve konulara yönelik yaklaşım farklılıklarını takip edebilme ve öğrenebilme yöntemini edinen bu donanımla alanlarındaki gelişmeleri yakından takip eden ve edindiği bilgi ve yaklaşımları çevresiyle paylaşabilen bir öğrenci profili oluşmasına yönelik bir program uygulamak. |
| 2 | Tarihi olaylar arasında sebep sonuç ilişkisi kurabilen, tarihi bir temelden kaynaklanan günlük sorunlara tarihi açıdan bakabilen ve tarihi çıkarımlarda bulunabilen, sürekli kendini yenileyebilen, bilgiye ulaşabilen eğitim kurumlarında öğretmen, kamu ve özel kurumlarda araştırmacı olarak görev alabilecek becerileri kazanmasına yardım etmek. |
| 3 | Genel kültür ve tarihte yardımcı bilimlerle ilgili, güncel bilgileri içeren kitapları, uygulama araç- gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen üst düzey bilgi ve becerilere sahiptir. Bu bilgi ve becerileri mesleğinde ve araştırmalarında kullanır. |
| 4 | Alanında gerçekleştirilmiş araştırmaları ve yayınları takip eder. |
| 5 | Tarihi temalarla ilgili kamuyu bilgilendirme ve kamuoyu oluşturmada inisiyatif alır. |
| 6 | Kamuyu bulunduğu bölgenin tarihi geçmişi hakkında bilgilendirecek bilgi donanımına sahiptir. |
| 7 | Tarih alanının gerektirdiği oranda bilgisayar donanımına sahiptir. Çağdaş bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
| 8 | Yapacağı çalışmalar sonucu elde edeceği bilgi ve yaklaşımların paylaşımında toplumsal, insanî, bilimsel ve milli değerleri gözetir. |
| 9 | Milli ve evrensel değerleri kavramış, Atatürk ilkelerine bağlı yeni bilgi ve fikirlere açıktır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Osmanlı devletinin kuruluşu, yükselmesi, ve yıkılışına kadar askerî, idarî, siyasî gelişme ve diğer ülkelerle münasebetleri incelenir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Osmanlı tarihinin dönemlendirilmesi çalışmaları | ||
| 2 | Osmanlı siyasi ve askeri tarihine yaklaşımlar ve bunların değerlendirilmesi | ||
| 3 | Osmanlı tarihinin kaynakları ve özellikleri | ||
| 4 | Osmanlı klasik çağına giriş: kuruluştan fetret devrine | ||
| 5 | İmparatorluk çağı | ||
| 6 | Fatih Sultan Mehmed ve etrafındaki dünya | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Sultan Süleyman ve çağı | ||
| 9 | Batı sınırlarında farklı siyasi yönelimler Osmanlı Doğu siyaseti | ||
| 10 | Merkezi yönetim, eyalet yönetimi ve tımar sistemi Padişah, hanedan ve toplum, Askeri ve mali düzende değişim | ||
| 11 | 16. yüzyıl sonu ve 17. yüzyıldaki dönüşümün değerlendirilmesi | ||
| 12 | 18. yüzyıl Askeri ve siyasi olayları Yenilikler, Toprak kayıpları 19. yüzyıl Askeri ve siyasi olayları | ||
| 13 | Senedi İttifak, Yeniçeri Ocağının Kaldırılması, Tanzimat Fermanı | ||
| 14 | Islahat Fermanı, I. Meşrutiyet, Savaşlar ve sonuçları Yenilikler, II. Meşrutiyet, 20 Yüzyıl olayları ve yıkılış | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
İnalcık, H. (2003). Osmanlı İmparatorluğu-Klasik Çağ, Çev. Ruşen Sezer, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Özel, O.-Öz, M. (haz.). (2000). Söğüt?ten İstanbul?a, Ankara: İmge. Emecen, F. (2011). Osmanlı Klasik Çağında Siyaset, İstanbul: Timaş. Emecen, F. (2012). Fetih ve Kıyamet, İstanbul: Timaş.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 5 | 9 | 45 |
| Tartışma | 1 | 20 | 20 |
| Soru-Yanıt | 1 | 20 | 20 |
| Alan Çalışması | 1 | 30 | 30 |
| Beyin Fırtınası | 5 | 14 | 70 |
| Makale Yazma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 30 | 60 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 45 | 45 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 302 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
| ÖÇ 7 |
| ÖÇ 8 |
| ÖÇ 9 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek