GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİY-867 | ANTİBİYOTİK DİRENÇLİLİĞİ VE SUCUL EKOSİSTEMLERDE TESPİTİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sağaltımda ve yetiştiricilikte yaygın olarak kullanılan antibiyotiklerin genel özellikleri hakkında bilgi sahibi olmak ve kullanımında dikkat edilmesi gereken hususları kavramak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Tamer AKKAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Antibiyotikler, sınıfları, kullanım şekli ve süresi hakkında gerekli bilgileri öğrenirler. |
| 2 | Antibiyotiklerin kullanım şeklinin önemini öğrenirler. |
| 3 | Bakterilerdeki antibiyotik direncinin oluşumunu, yayılımını ve etkilerini öğrenirler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Antibiyotiğin keşfi, genel özellikleri, kullanım amaçları, spektrumu, antibiyotiklerin etki mekanizmaları, antibiyotiklere direnç gelişim ve mekanizmalar, antibiyotik kullanımında yapılan hatalar ve sonuçlar, antibiyotiklerin geleceği hakkında bilgi edinilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kemoterapötikler ve Antibiyotik | ||
| 2 | Antibiyotiğin keşfi ve tarihsel gelişimi | ||
| 3 | Antibiyotiklerin genel özellikleri | ||
| 4 | Antibakteriyel spektrum | ||
| 5 | Antibiyotiklerin etki mekanizması: Metabolik antagonizm, hücre duvar yapımını engelleme | ||
| 6 | Antibiyotiklerin etki mekanizması: Hücre zarına etki, protein sentezine etki | ||
| 7 | Antibiyotiklerin etki mekanizması: Nükleik asit metabolizmasına etki, karışık etki | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Antibiyotik ve direnç kavramı | ||
| 10 | Direnç Mekanızmaları | ||
| 11 | Direnç Mekanizmaları | ||
| 12 | Çoklu antibiyotik direnç kavramı | ||
| 13 | Antibiyotik dirençliliği ve güncel çalışmalar ile ilişkilendirme | ||
| 14 | Antibiyotik dirençliliği ve güncel çalışmalar ile ilişkilendirme | ||
| 15 | Makale Tarama | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
The Antibiotic Paradox: How the Misuse of Antibiotics Destroys Their Curative Powers, Stuart B Levy, Perseus Publishing, USA, 2002. Microbiology Lab Manual: Principles and Applications , Stephen A. Norrell, Karen E. Messley. ISBN-13: 978-0132553735. Klinik Mikrobiyoloji, Mark Gladwin, MD ve Bill Trattler, MD. Çeviri: Dr. Mehmet TÜRKER. Farmakoloji, Ayhan ÇOŞGUN, Ali Kemal ÖNALAN. Palme Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 10 | 3 | 30 |
| Soru-Yanıt | 10 | 3 | 30 |
| Takım/Grup Çalışması | 10 | 3 | 30 |
| Beyin Fırtınası | 5 | 3 | 15 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 3 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 2 | 4 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 2 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 2 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek