GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBE-646 | SEMİNER | Ders | 2 | 3 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere bir araştırmanın aşamalarının neler olduğunun ve araştırmanın nasıl yapılacağının kavratılması
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Ünsal BEKDEMİR, Prof. Dr. Serkan DOĞANAY, Doç. Dr. Mehmet ÖZMENLİ, Doç. Dr. Eray ALACA, Dr. Öğr. Üyesi Can EKİZ, Dr. Öğr. Üyesi Gürkan Fırat SAYLAN, Dr. Öğr. Üyesi Derya CEYLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Araştırma konusunu, konunun amacını ve sınırlarını tespit edebilme. |
| 2 | Alanıyla ilgili bir sorunu fark edebilme. |
| 3 | Seçilen konuyla ilgili literatür tarayabilme. |
| 4 | Belirlenen soruna ilişkin alternatif çözüm önerileri geliştirebilme. |
| 5 | Yaptığı araştırmalar doğrultusunda içerik ve yazılı metin oluşturabilme. |
| 6 | Tamamlanan çalışmayı topluluk önünde sunabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin, tez konuları ile ilgili güncel ve eğitim öğretim sürecine katkı sağlayacak bir çalışmayı, bilimsel araştırma yöntemlerine uygun olacak şekilde hazırlayarak, topluluk önünde anlatabilme, tartışabilme ve iletişim yeteneğini geliştirmedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, dersin işlenme biçimi hakkında öğrencilerin bilgilendirilmesi, Araştırma Konusunun seçimleri için 1 haftalık süre verilmesi, Veri tabanlarında araştırma yapmanın gösterilmesi | ||
| 2 | Bilimsel araştırma nedir, nasıl yapılır? Kaynak taraması: Birincil kaynaklar, ikincil kaynaklar, Alınıtı malzemelerinin biriktirilmesi ve kaynak bilgilerinin alınması | ||
| 3 | Makale ve araştırmaların değerlendirilmesi: Kaynak kalitesi, yararlılık, önem, ilgililik, güncellik Alan yazın bölümünün yazılması | ||
| 4 | Alan yazın bölümünün yazılması, alıntı yapılması ve alıntı yapma biçimleri | ||
| 5 | Özet yazma kuralları, özet yazma uygulamaları, anahtar kavramlar | ||
| 6 | Sayfa yapısının düzenlenmesi, Marjlar, sayfa numaraları, paragraf boşlukları Tez planı (outline), Tez planını MSW´de hazırlama, Kısaltmalar listesi çıkarma | ||
| 7 | Ara Sınav Haftası | ||
| 8 | Başlık düzeyleri: birinci, ikinci, üçüncü dereceden başlıklar, İntihal, (aşırma), intihal kuralları, intihalsiz yazım uygulamaları | ||
| 9 | Metin çalışmalarına devam, araştırmayı destekleyecek görsel materyallerin araştırılması, bilgisayar ortamında slayt sunum tasarımı | ||
| 10 | Metin çalışmalarına devam, görsel materyallerin araştırma içinde kullanımı,seminer afiş ve cd kapak tasarımlarının tamamlanması | ||
| 11 | Metin oluşturma çalışmalarına devam, seminer afiş, cd kapak tasarımları | ||
| 12 | Metin çalışmalarının sonuçlandırılması, bilgisayar ortamında slayt sunumunun, seminer afiş ve cd kapak tasarımlarının tamamlanması | ||
| 13 | Sunuşların tamamlanması ve düzeltmeler için toplu gösterim | ||
| 14 | Sunumlar | ||
| 15 | Yılsonu Sınav Haftası | ||
| 16 | Yılsonu Sınav Haftası |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Seminer konusu ile ilgili kitap, makale ve diğer akademik çalışmalar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Bireysel Çalışma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Seminer | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 10 | 140 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 182 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek