GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İLTBS-629 | MEDYA VE İLETİŞİM TARİHİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin iletişimin sosyolojisi, tarihi hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamak. İletişim çalışmaları ve medyanın toplum yaşamındaki yerini anlamak ve tanımlamasını sağlamak. Yarıyıl sonunda özgün bir çalışma ile araştırma yaparak konu hakkında bir paper hazırlamasına ve eleştirel bir akademik çalışma yapmasına fırsat sağlamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi MESUT COŞKUN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1-Öğrencilerin iletişimin sosyolojisi, tarihi hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamak. |
| 2 | İletişim çalışmaları ve medyanın toplum yaşamındaki yerini anlamak ve tanımlamasını sağlamak. |
| 3 | İletişim tarihi içinde teknolojinin yerini ve iletişim icatlarının arka planını kavramak. |
| 4 | İletişim devrimi ve sayısal teknolojilerle birlikte, medya ortamının toplumsal dönüşüme etkisi ve yurttaşların bireysel medya kullanımıyla birlikte medyada dönüşümünü kavramak. |
| 5 | Özgün bir çalışma ile araştırma yaparak konu hakkında bir paper hazırlamasına ve eleştirel bir akademik çalışma yapmasına fırsat sağlamak. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Yarıyıl içerisinde yararlanılacak kaynaklar ve ders kapsamı. | ||
| 2 | Medya Arkeoljisi nedir? Tarihi yazmanın sosyolojisi. | ||
| 3 | İlk çağlarda iletişim ; Mağara duvarları resim yazı ve sözün önemi | ||
| 4 | Yazılı Kültüre geçiş,matbaa,gazetelerin icadı ve haber. | ||
| 5 | Medyanın ortaya çıkışının nedenleri ve etkileri | ||
| 6 | İşitsel İletişim Araçları ve Etkileri | ||
| 7 | Sinema ve Toplumsal Tarihte Önemi | ||
| 8 | Görsel İletişim Araçları ve Etkileri | ||
| 9 | Televizyonun icadı ve Etkileri | ||
| 10 | İnternet Çağında İnsanlık ve Kitle İletişimin Dönüşümü | ||
| 11 | Sosyal Medya, Yurttaş Gazeteciliği ve Demokratik Katılım | ||
| 12 | YARI YIL SONU SINAV HAFTASI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1-Tarih Öncesinde Dil, Alan Barnard 2-MEDYA Arkeolojisi Nedir? Jussi Parikka 3-Sözlü ve yazılı Kültür, Walter J.Ong 4-İletişim Tarihi,David Crowley,Paul Heyer 5-Nasıl Hatırlıyoruz? Leyla Neyzi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Makale Yazma | 2 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü (saat) | 0 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek