GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İST-807 | UZMANLIK ALAN DERSİ | Ders | 3 | 5 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrencinin kendi seçtiği bir alanda ileri düzey bilgi edinmesini, araştırma tecrübesi elde etmesini ve konu üzerine oluşmuş akademik literatüre katkı yapmaya başlamasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Belirlenen bir konuda kapsamlı bir araştırma yürütebilecektir. |
| 2 | Belirlenen konuda ders ve/veya seminer verebilecektir. |
| 3 | Belirlenen konuda literatüre güncel, orijinal ve faydalı bir katkı yapabilecektir. |
| 4 | Bu konuda geleceğe dönük bir araştırma planı oluşturabilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders için herhangi bir ön koşul bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğrencinin ilgi alanları çerçevesinde öğretim görevlisi ile birlikte ilgi duyulan konu üzerinde bir araştırma projesi oluşturulur. Öğrenci her hafta belirlenen saatlerde dersi veren öğretim üyesine okudukları hakkında rapor verir. Bunlarla birlikte öğrenci belirledikleri konu üzerine öğretim üyesinin gözetmenliğinde orjinal çalışmasına devam eder. Ders, öğrencinin konuya ait en son literatürün bir yorumunu, bu literatüre yapılabilecek katkılardan da bahsetmek suretiyle öğretim görevlisine sunması ile devam eder. Bu süreçte öğrenciden bu alanda bir ya da iki adet mini proje hazırlaması da istenir. Ders, dönem sonunda yapılan çalışmanın öğretim üyesinin değerlendirilmesine sunulmasıyla son bulur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Yapay zeka, bulanık mantık ve derin öğrenme üzerine bilimsel tartışma ve araştırmalar | ||
| 2 | Yapay zeka, bulanık mantık ve derin öğrenme üzerine bilimsel tartışma ve araştırmalar | ||
| 3 | Yapay zeka, bulanık mantık ve derin öğrenme üzerine bilimsel tartışma ve araştırmalar | ||
| 4 | Yapay zeka, bulanık mantık ve derin öğrenme üzerine bilimsel tartışma ve araştırmalar | ||
| 5 | Yapay zeka, bulanık mantık ve derin öğrenme üzerine bilimsel tartışma ve araştırmalar | ||
| 6 | Yapay zeka, bulanık mantık ve derin öğrenme üzerine bilimsel tartışma ve araştırmalar | ||
| 7 | Yapay zeka, bulanık mantık ve derin öğrenme üzerine bilimsel tartışma ve araştırmalar | ||
| 8 | Yapay zeka, bulanık mantık ve derin öğrenme üzerine bilimsel tartışma ve araştırmalar | ||
| 9 | Yapay zeka, bulanık mantık ve derin öğrenme üzerine bilimsel tartışma ve araştırmalar | ||
| 10 | Yapay zeka, bulanık mantık ve derin öğrenme üzerine bilimsel tartışma ve araştırmalar | ||
| 11 | Yapay zeka, bulanık mantık ve derin öğrenme üzerine bilimsel tartışma ve araştırmalar | ||
| 12 | Yapay zeka, bulanık mantık ve derin öğrenme üzerine bilimsel tartışma ve araştırmalar | ||
| 13 | Yapay zeka, bulanık mantık ve derin öğrenme üzerine bilimsel tartışma ve araştırmalar | ||
| 14 | Yapay zeka, bulanık mantık ve derin öğrenme üzerine bilimsel tartışma ve araştırmalar |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
İlgili bilimsel kitaplar ve makaleler.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Sözlü Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Sözlü Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 2 | 2 |
| Gözlem | 14 | 4 | 56 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 4 | 56 |
| Okuma | 1 | 2 | 2 |
| Sözlü Sınav | 16 | 4 | 64 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek