GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| THO-147 | BALE-I | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Vücut bölümleri arasındaki koordinasyonu arttırmak, ritmik dönüşler, müzikle uyumlu kombinasyonlar yapabilmesini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Şeyda Yasemin KURTULUŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bedeni bale egzersizleri ve hareketleriyle disipline eder |
| 2 | Diğer dans disiplinleri ile ilişki kurar. |
| 3 | Koreografik çalışmalarda bu disiplinden yararlanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Balenin tarihçesi, temel duruş ayak ve kol pozisyonları. Vücudun bölümleri arasındaki koordinasyonu sağlayan kombinasyonlar. Esnekliği sağlayan stretching çalışmaları. Ritmik dönüş çalışmaları. Bale adımlarından oluşturulan kombinasyonlar ve müzikle uyum.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Assemble, assemble en tourmont, grand çalışması. | Öğretim Elemanı Sunumu | |
| 2 | Glissade çalışması. | Öğretim Elemanı Sunumu | |
| 3 | Sahneleme-Koreografik uygulama çalışmaları | Öğretim Elemanı Sunumu | |
| 4 | Attitute çalışması. | Öğretim Elemanı Sunumu | |
| 5 | Sahneleme-Koreografik uygulama çalışmaları. | Öğretim Elemanı Sunumu | |
| 6 | Sahneleme-Koreografik uygulama çalışmaları.. | Öğretim Elemanı Sunumu | |
| 7 | Sahneleme-Koreografik uygulama çalışmaları. | Öğretim Elemanı Sunumu | |
| 8 | Ara sınav. | ||
| 9 | Balance, passe çalışması,. | Öğretim Elemanı Sunumu | |
| 10 | Sahneleme-Koreografik uygulama çalışmaları. | Öğretim Elemanı Sunumu | |
| 11 | Pique çalışması. | Öğretim Elemanı Sunumu | |
| 12 | Sahneleme-Koreografik uygulama çalışmaları. | Öğretim Elemanı Sunumu | |
| 13 | Arabesque çalışması | Öğretim Elemanı Sunumu | |
| 14 | Sahneleme-Koreografik uygulama çalışmaları. | Öğretim Elemanı Sunumu | |
| 15 | Sahneleme-Koreografik uygulama çalışmaları. | Öğretim Elemanı Sunumu | |
| 16 | Final examination. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Au Suzan-Ballet and Modern Dance-Thames and Hudson Aktaş Gürbüz-Temel Dans Eğitimi-Ege Üniversitesi Basımevi-İzmir-1999
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Gösterme | 6 | 3 | 18 |
| Rol Oynama / Dramatize Etme | 3 | 2 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Performans | 3 | 1 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 67 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 3 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek