GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| THO-146 | OYUN TEKNİĞİ-II | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Halk oyunlarının karakteristik özelliklerine göre beden dilinin geliştirilmesi. Halk oyunları türlerinin temel hareket ve varyasyonlarının öğrenilmesi. Hareketin melodik ve ritmik yapılarla bileştirilerek analitik uygulamalar yapılması.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Seren ERAVCI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bedenin hareket kabiliyetini geliştirme |
| 2 | Çökme ve dönmeleri uygulayabilme |
| 3 | Yaylanma ve omuz sallamaları kavrama ve uygulayabilme |
| 4 | Türlerin temel hareketlerini uygulama |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
OYUN TEKNİĞİ-I
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türk halk oyunlarında kullanılan çökme, dönme gibi teknik kondisyon gerektiren hareketler, diz, omuz, bacak kullanımlarının örneklenmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk halk oyunlarının karakteristik özelliklerini kullanarak çökme, dönme gibi teknik ve kondisyon gerektiren temel hareket çalışmaları | ||
| 2 | Çökme ve dönme hareketlerinin uygulanması | ||
| 3 | Horonlardaki diz kullanımı çalışmaları | ||
| 4 | Diz kullanımının müzikle uyum çalışmaları | ||
| 5 | Horonlarla ilgili örnek repertuvar çalışması | ||
| 6 | Halaylarda vücut kullanımı; yaylanma ve omuz çalışmaları | ||
| 7 | Halaylarda farklı ritmik yapılardaki oyunların örneklendirilmesi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Barlarda beden ve bacak kullanım teknikleri | ||
| 10 | Barlara örnek repertuvar çalışması. | ||
| 11 | Karşılamalarda beden kullanım teknikleri. Bacak-kol kombinasyonu içeren örnek çalışmalar. | ||
| 12 | Karşılamalara örnek repertuvar çalışması | ||
| 13 | Zeybek ve kaşıklı oyunlarda vücut kullanımı | ||
| 14 | Türk halk oyunlarındaki farklı karakterlerden seçilmiş repertuvarlar | ||
| 15 | Türk halk oyunlarındaki farklı karakterlerden seçilmiş repertuvarlar | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
And, Metin. 1974. “Oyun Ve Bügü” İstanbul: İş Bankası Yay. Boratav, Pertev Naili. 1973. “Türk Folkloru” İstanbul: Gerçek Yayınevi. Demirsipahi, Cemil. 1980. “Türk Halk Oyunları” İstanbul: İş Bankası Yay. H’doubler, Margaret. 1959. “Dance: A Creative Art Experience” Wisconsin: Wisconsin Press Hayes, Elizabeth. 1964. “An Introduction To The Teaching Of Dance” New York: Ronald Press
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 1 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek