GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| THO-152 | OYUN RİTİM BİLGİSİ-II | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Ritim, müzik ve oyun arasındaki ilişkinin kavratılması. Ritim teorisinin kavratılması. Ritmik bağlamda dikte ve deşifre becerilerinin üst düzeyde kazandırılması. Asma davul icrasında teknik bilginin ve beceri düzeyinin en üst düzeye taşınması. Asma davul icrasında yöresel farklılıkları kavratılması.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Seren ERAVCI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ritim ve müzik hakkında teorik bilgi edinme |
| 2 | Ritim notasını deşifre edebilme |
| 3 | Ritmi dikte edebilme |
| 4 | Asma davulu icra edebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
2, 3 ve 4 zamanlı usullerin üçerli şekilleri olan 6/8, 9/8 ve 12/8’lik usuller. Ritmik dikte ve deşifre çalışmaları. 6/8, 9/8 ve 12/8’lik usullere Türk halk oyunları müziklerinden örnekler. Asma davul ile icra çalışmaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 2/4, 3/4 ve 4/4 lük usullerin üçerli şekilleri olan 6/8, 9/8 ve 12/8’lik usuller | ||
| 2 | 6/8’lik deşifre ve dikte çalışması | ||
| 3 | Türk halk oyunları müziklerinden 6/8’lik örneklerin icrası | ||
| 4 | 9/8’lik deşifre ve dikte çalışması | ||
| 5 | Türk halk oyunları müziklerinden 9/8’lik örneklerin icrası | ||
| 6 | 12/8’lik deşifre ve dikte çalışması | ||
| 7 | Türk halk oyunları müziklerinden 12/8’lik örneklerin icrası | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | 5/4’lük deşifre ve dikte çalışması | ||
| 10 | Türk halk oyunları müziklerinden 5/4’lük örneklerin icrası | ||
| 11 | 5/8’lik deşifre ve dikte çalışması | ||
| 12 | Türk halk oyunları müziklerinden 5/8’lik örneklerin icrası | ||
| 13 | 5/16’lık deşifre ve dikte çalışması | ||
| 14 | Türk halk oyunları müziklerinden 5/16’lık örneklerin icrası | ||
| 15 | Genel tekrar çalışması | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 6 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 7 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 7 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek