GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| THO-156 | TÜRK HALK OYUNLARI BİLGİSİ | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencinin geleneksel Türk halk oyunlarının türleri, alt türleri ve öğretiminde kullanılan yöntem ve tekniklerin öğrenilmesine katkı sağlamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Şeyda Yasemin GÜRSOY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dans ve oyun kavramlarını kavrayabilme |
| 2 | Türk halk oyunlarının tarihsel gelişimini öğrenebilme |
| 3 | Kırsal ve kent kesiminde halk oyunlarının işlevlerini öğrenebilme |
| 4 | Türk halk oyunlarının müzik-giyim kuşam ilişkilerini öğrenebilme |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türk halk oyunlarının ilişkili olduğu diğer konulara ilişkin teorik kazanımlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve Türk halk oyunları tarihi dersinin önemi | ||
| 2 | Türk halk oyunlarının halk bilim içindeki yerinin anlatımı | ||
| 3 | Dans ve oyun kavramlarını tartışma | ||
| 4 | Geleneksel danslara geçiş sürecinin anlatımı | ||
| 5 | Kırsal ve kent kesiminde halk oyunlarının işlevlerinin anlatımı | ||
| 6 | Kent kesiminde halk oyunlarının işlevlerinin anlatımı | ||
| 7 | Köy seyirlik oyunlarının halk bilimi içindeki yeri ve örneklendirilmesi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Türk halk oyunlarının kültürel yönünün anlatımı | ||
| 10 | Türk halk oyunlarının kültürel yönünün anlatımı | ||
| 11 | Türk halk oyunlarının sanatsal yönünün anlatımı | ||
| 12 | Türk halk oyunlarına eşlik eden çalgıların örneklenmesi | ||
| 13 | Türk halk oyunları ve Türk halk müziği ilişkisinin anlatımı ve örneklendirilmesi | ||
| 14 | Türk halk oyunları ve Türk halk müziği ilişkisinin anlatımı ve örneklendirilmesi | ||
| 15 | Genel tekrar | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Aydın, Cengiz. Türk Halk Oyunları, M.E.B yayınları. Ankara. Ünal, Şahin. 1900 - 1950 Yıllarında Türk Halk Oyunları Üzerine Yapılan Teorik ve Pratik Çalışmaların Karşılaştırılmalı Değerlendirilmesi - Ege Ünv. Sosyal bilimler Enstitüsü Basılmamış Yüksek Lisans Tezi Gürsoy, Ş. Yasemin. Giresun Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Basılmamış Ders Notları, 2018.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 7 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 7 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek