GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| THO-257 | FOLKLOR | Ders | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Folklorun tanımı, kapsam ve çalışma alanlarının öğrenilmesi. Folklorun çalışma yöntemlerinin öğrenilmesi. Folklorun diğer disiplinler ile ilişkisinin öğrenilmesi. Folklor teorileri hakkında bilgi edinmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Şeyda Yasemin GÜRSOY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Folklor ve etnografya bilimleri, çalışma alanları ve yardımcı disiplinleri hakkında bilgi sahibi olma |
| 2 | Dünyada ve Türkiye’de yapılan folklor çalışmalarını öğrenme |
| 3 | Folklorda kullanılan temel teorik yaklaşımlar ve çalışma yöntemlerini öğrenme |
| 4 | Alan araştırması hakkında bilgi sahibi olma |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Folklor kavramı. Başlıca çalışma konuları, çalışma yöntemleri. Diğer bilimlerle ilişkisi, kaynakları, tarihçesi. Alan araştırmaları, alanda uygulanacak çalışma yöntemleri, toplanan materyallerin değerlendirilmesi, sınıflamalar. Folklorun çalışma disiplinleri içinde müzik unsurları. Türkiye’de folklor çalışmaları tarihçesi. Türk folklor kaynakları, resmi ve özel kurumları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Folklor: tanım, kapsam, çalışma alanları ve temel kavramlar | ||
| 2 | Etnografya: tanım, kapsam, çalışma alanları ve temel kavramlar | ||
| 3 | Folklorun çalışma konuları ve yöntemleri. İlişkide bulunduğu disiplinler | ||
| 4 | Etnografyanın çalışma konuları ve yöntemleri. İlişkide bulunduğu disiplinler | ||
| 5 | Folklor ve etnografyanın kaynakları | ||
| 6 | Alan çalışması, derleme-tespit ve alan teknolojisi | ||
| 7 | Toplanan materyalleri değerlendirme | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Arşivleme ve sınıflamalar | ||
| 10 | Folklor ve etnografyadan yararlanma amaç ve gerekçeleri | ||
| 11 | Folklor ve etnografyanın çalışma disiplinleri içinde müzik unsurları, vasıtaları ve kaynakları | ||
| 12 | Türkiye’de folklor ve etnografya çalışmaları tarihçesi | ||
| 13 | Türk folklor ve etnografya kaynakları | ||
| 14 | Başlıca resmi ve özel kurumlar, araştırmacılar, başlıca arşivler | ||
| 15 | Bibliyografya | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ives, Edward D. 1995. The Tape-Recorded Interview: A Manual For Fieldworkers in Folklore and Oral History, Knoxville/USA: The University of Tennessee Press. Dorson, Richard M. 1972. Folklore and Follife. The University of Chicago Press. Dorson, Richard M. 1963. Current Folklore Theories. J-Stor. V.4, pp. 93-112. Ives, Edvard. 1980. A Manual to Field Workers in Folklore and Oral History, University of Tennessee. Krohn, Julius, Kaarle [Yayına Hazırlayan: Fikret Türkmen / Çev.: Günsel İçöz]. 1996. Halk Bilimi Yöntemi, Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Gennep, Arnold V. [Çeviren: Pertev N.Boratav]. 1939. Folklor, Ankara: Ulus Basımevi. Saintyves, P. [Çeviren: Bilal Aziz Yanıkoğlu], 1951. Folklor El Kitabı, İstanbul: Haşet Kitabevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 7 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 7 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek