GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| THO-358 | DANSÇILAR İÇİN OYUNCULUK-II | Ders | 3 | 6 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencinin, geleneksel dansların, “dans tiyatrosu” estetik kategorisi içinde değerlendirilmesi konusunda bir deneme yapmasını sağlamak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Şeyda Yasemin GÜRSOY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dansçılık ve oyunculuğu birleştirebilme |
| 2 | Koreografi yapabilme |
| 3 | Dans tiyatrosu örnekleri analiz edebilme |
| 4 | Geleneksel hale gelmiş Türk halk oyunları gösterisini çeşitlendirebilme |
| 5 | Türk halk oyunları seyirlik oyunları elementlerini çağdaş yaratılarda değerlendirebilme |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
“Dans ve anlatım” üzerine kuramsal bilgi. Türk halk oyunlarında verili anlatım biçimleri hakkında bilgi. Koreografi denemeleri. Doğaçlama. Dans tiyatrosu çalışması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dans ve anlatım üzerine kuramsal çalışma | ||
| 2 | Türk halk oyunlarında verili anlatım biçimleri | ||
| 3 | Türk halk oyunlarında geleneksel jest ve mimik anlayışı | ||
| 4 | “Dramatik” kavramının açıklanması | ||
| 5 | Bir “dramatik bale” bale eserinin analizi | ||
| 6 | Türk halk oyunları elementlerinden yeni koreografiler türetme çalışması | ||
| 7 | Türk halk oyunları elementlerinden yeni koreografiler türetme çalışması | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Türk halk oyunları elementlerinden yeni koreografiler türetme çalışması | ||
| 10 | Dans tiyatrosu üzerine kuramsal çalışma | ||
| 11 | Dans tiyatrosu üzerine kuramsal çalışma | ||
| 12 | Bir dans tiyatrosunun analizi | ||
| 13 | Bir dans tiyatrosunun analizi | ||
| 14 | Hareketi tema olarak kabul eden doğaçlama çalışması | ||
| 15 | Hareketi tema olarak kabul eden doğaçlama çalışması | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ünlü, Ö. Barbaros. Dans Tiyatrosunun Oluşumunda Dans Antropolojisinden Yararlanma Yolları ve Anadolu Danslarından Yararlanma Yolları, Basılmamış Doktora Tezi, Dokuz Eylül Ünivesitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü, Sahne Sanatları Ana Sanat Dalı, İzmir, 2009. Gürsoy, Ş. Yasemin. Giresun Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Basılmamış Ders Notları, 2018.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 7 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 7 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek