GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CGP.109 | ERKEN ÇOCUKLUKTA EĞİTİM PROGRAMI | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin erken çocukluk eğitim programları konusunda bilgi sahibi olmasını ve ilerleyen dönemde bu bilgisini uygulama esnasında kullanmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Gülsüm DÜŞEK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Okul öncesi eğitim programlarını bilir. |
| 2 | Okul öncesi eğitim kurumlarında uygulamayı doğru şekilde yapar. |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Türkiye’de ve dünyada erken çocukluk ve okul öncesi eğitim, okul öncesi eğitime temel olan görüşler ve okul öncesi eğitimin tarihsel gelişimi, okul öncesi öğretmeninin özellikleri, okul öncesi eğitim kurumlarının çeşitleri (anaokulu, kreş vb.), okul öncesi eğitim kurumunun fiziksel, sosyal ve eğitsel ortam özellikleri, 2013 okul öncesi eğitim programı, okul öncesi eğitimin tanımı, ilkeleri, önemi ve yararları, okul öncesi döneminde ailenin ve öğretmenin rolü ve önemi, Okul öncesi eğitimin planlanması ve uygulanması, Öğrenme merkezleri ve etkinlik türleri, Okul öncesi eğitimin değerlendirilmesi, Etkinlik planı ve aylık eğitim planı hazırlama
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Türkiye’de ve dünyada erken çocukluk ve okul öncesi eğitim, Okul öncesi eğitime temel olan görüşler ve okul öncesi eğitimin tarihsel gelişimi, okul öncesi öğretmeninin özellikleri, Okul öncesi eğitim kurumlarının çeşitleri (anaokulu, kreş vb.) Okul öncesi eğitim kurumunun fiziksel, sosyal ve eğitsel ortam özellikleri, 2013 okul öncesi eğitim programı, okul öncesi eğitimin tanımı, ilkeleri, önemi ve yararları Okul öncesi döneminde ailenin ve öğretmenin rolü ve önemi, Okul öncesi eğitimin planlanması ve uygulanması, Öğrenme merkezleri ve etkinlik türleri, Okul öncesi eğitimin değerlendirilmesi, Etkinlik planı ve aylık eğitim planı hazırlama, |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Çelik, N. ve Daşcan, Ö. 2017, Okul Öncesi Eğitimi Programı ve Etkinlik Kitabı, 2. baskı, Anı Yayıncılık Okul Öncesi Eğitim Programları. Her Yönüyle Okul Öncesi Eğitim, 2015. Köksal Akyol, A. (Edt). Ankara: Hedef Yayıncılık. Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar, 2016 (Edt. Fulya Temel), Vize Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Hazırlama | 1 | 50 |
| Rapor Sunma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 3 | 3 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 7 | 7 |
| Gösterme | 1 | 3 | 3 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 8 | 8 |
| Rapor Sunma | 1 | 3 | 3 |
| Rol Oynama / Dramatize Etme | 1 | 3 | 3 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 85 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek