GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EEÜİD(SEC)-204 | İLETİŞİM | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin bireysel, toplumsal ve mesleki yaşamlarında etkili iletişim kurabilmeleri için gerekli temel bilgi, beceri ve farkındalığı kazanmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Bölüm Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişimin temel kavramlarını açıklar. |
| 2 | Sözlü ve yazılı iletişim becerilerini tanımlar ve uygular. |
| 3 | Beden dili ve dinleme becerilerini etkili kullanır. |
| 4 | Mesleki hayatta iletişimin önemini analiz eder. |
| 5 | İletişim engellerini tanır ve çözüm yolları geliştirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, iletişimin temel ilkelerini, sözlü ve sözsüz iletişim becerilerini, iletişim engellerini ve mesleki iletişimde etkili yöntemleri kapsar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişime Giriş: Tanımlar, türler | ||
| 2 | İletişim süreci ve ögeleri | ||
| 3 | Sözlü iletişim (konuşma ve dinleme) | ||
| 4 | Sözsüz iletişim: beden dili, jest, mimik | ||
| 5 | Yazılı iletişim ve mesaj yazımı | ||
| 6 | İletişim engelleri ve çözüm yolları | ||
| 7 | Dinleme türleri ve etkili dinleme teknikleri | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Kişilerarası iletişim | ||
| 10 | Grup içi iletişim ve takım çalışması | ||
| 11 | İş yaşamında iletişim / telefon, e-posta | ||
| 12 | Çatışma ve kriz durumlarında iletişim | ||
| 13 | İletişim becerilerinde gelişim yöntemleri | ||
| 14 | Genel değerlendirme ve geri bildirim | ||
| 15 | Genel değerlendirme ve geri bildirim | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Etkili İletişim Teknikleri – Prof. Dr. A. Binnur Yeşilyaprak İletişim: Kuramlar ve Uygulamalar – Prof. Dr. Nurdoğan Rigel Communication Skills – Richard Denny (English support resource)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek