GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BS-2103 | YÖNLENDİRİLMİŞ ÇALIŞMA | Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Okulu bitirme aşamasına gelmiş bir öğrencinin, mesleği ile ilgili bir konuda derinlemesine araştırma yapması, çalışma konusuyla ilgili kendisini geliştirmesi, yaptığı çalışmayı önceden belirlenmiş şartlara uygun olarak raporlayabilmesi ve bunları etkin sunabilmesi
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Mustafa AYDIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bağımsız çalışma yapabilme ve kendi kendine öğrenme becerisi kazandırmak |
| 2 | Ulaşılan kaynakların çalışmada nasıl kullanılabileceğine dair bilgi ve beceri kazandırılması |
| 3 | Araştırma yaparak bilimsel bir konuyu analiz edebilme, parçalara ayırabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öğrencilerin araştırma konularını seçerken kişisel ilgileri ile sektörel/mesleki ihtiyaçları (özellikle Finans, Bankacılık ve Sigortacılık gibi kendi alanlarındaki güncel gelişmeleri) ilişkilendirmeleri tavsiye edilir. Araştırma konusu belirlenirken aşırı geniş başlıklardan kaçınılmalı, "önlisans düzeyinde bir dönemde tamamlanabilecek" daraltılmış ve spesifik bir problem çerçevesi çizilmelidir. Öğrencilerin kütüphane kaynakları ve akademik veri tabanlarına (YÖK Tez, DergiPark, Google Akademik) aktif erişim sağlaması ve bunları kullanma alışkanlığı edinmesi beklenmektedir. Dersin uygulama aşamalarında intihal (kopyalama) konusunda sıfır tolerans ilkesi benimsenmeli, öğrencilere alıntı yapma ve kendi cümleleriyle yazma kültürü aşılanmalıdır.
Dersin İçeriği
Öğrencilerin mesleki alanlarına yönelik belirleyecekleri sınırlı bir araştırma konusunu, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak incelemeleri; literatür tarama, bilgi/veri derleme ve etik kurallara (APA standartları vb.) uygun bir araştırma raporu hazırlayarak topluluk önünde sunmaları sürecini kapsar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders izlencesinin tanıtılması; dersin amacı, içeriği, öğrenme-öğretme süreci ve ölçme-değerlendirme esaslarının açıklanması; ders kaynaklarının öğrencilerle paylaşılması ve öğrencilerin derse ilişkin beklentilerinin belirlenmesi. | ||
| 2 | Bilim, bilimsel araştırma kavramı ve temel araştırma yaklaşımları | ||
| 3 | Mesleki alana yönelik araştırma probleminin belirlenmesi, sınırlandırılması, amaç ve önem kurgusu | ||
| 4 | Bilgiye erişim yolları: Kütüphane, akademik veri tabanları (YÖK Tez, DergiPark, Google Akademik) ve literatür taraması | ||
| 5 | Temel veri/bilgi derleme yöntemleri (ikincil veriler, mülakat, anket ve sektörel rapor analizi) | ||
| 6 | Akademik dürüstlük, etik kurallar, intihalden kaçınma ve kaynak gösterme (APA formatı standartları) | ||
| 7 | Bireysel araştırma konularının kesinleştirilmesi ve çalışma planının/içindekiler taslağının oluşturulması | ||
| 8 | Ara Sınav (Vize): Dönem İçi Ara Rapor Değerlendirmesi | ||
| 9 | Konuya ilişkin toplanan literatür özetlerinin analizi ve danışman değerlendirmesi | ||
| 10 | Araştırma yöntem ve kapsamının yazımı: Çalışmanın sınırlılıkları ve veri çerçevesinin belirlenmesi | ||
| 11 | Verilerin/sektörel bilgilerin tasnifi, bulguların tablolaştırılması ve mantıksal düzende sınıflandırılması | ||
| 12 | Rapor metninin oluşturulması: Giriş, bulgular/tartışma, sonuç ve öneriler kısımlarının yapılandırılması | ||
| 13 | Raporun biçimsel kontrolü, yazım kuralları, APA kaynakça denetimi ve danışman dönütlerinin rapora işlenmesi | ||
| 14 | Etkili sunum teknikleri, akademik sunum hazırlama ilkeleri ve birinci grup öğrenci proje sunumları | ||
| 15 | İkinci grup öğrenci proje sunumları, genel dönem değerlendirmesi ve nihai araştırma raporlarının toplanması | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı (Final): Nihai Araştırma Raporu ve Sözlü Sunum Puanlaması |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Arıkan, R. (2020). Araştırma yöntem ve teknikleri (5. bs.). Nobel Akademik Yayıncılık. Karasar, N. (2020). Bilimsel araştırma yöntemi: Kavramlar, ilkeler, teknikler (35. bs.). Nobel Akademik Yayıncılık. İlgili mesleki alanın güncel süreli yayınları, makaleleri ve veri tabanı kaynakları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Soru-Cevap ve Anlatım: İlk 5 hafta araştırma yöntemleri temel kavramlarının teorik olarak aktarılması. Danışmanlık / Rehberlik Uygulamaları: 6. haftadan itibaren öğrencilerin rapor taslaklarının haftalık olarak yüz yüze incelenmesi, düzeltme ve geri bildirim verilmesi. Uygulamalı Çalışma: Kütüphane ve bilgisayar laboratuvarı/internet ortamında uygulamalı literatür taraması yapılması. Bireysel Proje / Rapor Hazırlama: Öğrencinin seçtiği konuda bağımsız çalışarak veri toplaması ve metin oluşturması. Sözlü Sunum: Öğrencilerin hazırladıkları raporu dönem sonunda sınıf ortamında argümanlara dayalı olarak sunmaları, soru-cevap sürecini yönetmeleri.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 121 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek