GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HİS-103 | FONETİK ve DİKSİYON | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders ile öğrenciye, pazarlama ve satış sürecinde Türkçeyi etkin ve doğru kullanma yöntemleri öğretilerek müşteriyi etkileme ve ikna etme becerisi kazandırılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Emre Güneş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Güzel ve etkili konuşmanın önemini bilmek |
| 2 | Güzel ve etkili konuşmanın önemini bilmek |
| 3 | Konuşma için doğru solunum yapabilmek |
| 4 | Fonetik bilgisine hakim olmak |
| 5 | Konuşmada vurgu ve tonlamayı yerinde kullanmak |
| 6 | Konuşmada duraklama ve ulamaları dikkate etmek, |
| 7 | Etkin sunum yapabilmek, |
| 8 | Hazırlıklı konuşmaları etkin yapabilmek |
| 9 | Hazırlıksız konuşmalarda etkileyici olmak |
| 10 | Dilde sıkça yapılan söyleniş yanlışlarını yapmamak |
| 11 | Konuşmada güven verici ve ikna edici olmak |
| 12 | Türkçeyi etkin kullanmak |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Derste etkin, ikna edici ve etkileyici Türkçe konuşma becerisinin kazandırılmasına yönelik konular verilmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Güzel ve Etkili Konuşmanın Önemi ve Hazırlık | Kelime okunuşları | |
| 2 | Diksiyona Giriş, Önemi, Amaç ve Kurallar | Kelime okunuşları | |
| 3 | Doğru Solunum Eğitimi ve Alıştırmalar | Solunum alıştırmaları | |
| 4 | Fonetik Bilgisi | Alıştırmalar | |
| 5 | Fonetik Bilgisi | Alıştırmalar | |
| 6 | Türkçenin Bazı Sesleriyle İlgili Özellikler | Alıştırmalar | |
| 7 | Boğumla ve kusurlar | Boğumlama Çalışmaları | |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav | |
| 9 | Konuşmada Vurgu ve Tonlama | Açılış ve Tanıtım Sunumları | |
| 10 | Konuşmada Vurgu ve Tonlama | Açılış ve Tanıtım Sunumları | |
| 11 | Duraklama ve Ulama | Sunum konuşmaları | |
| 12 | Hazırlıklı Konuşmalar | Konuşma sunumu | |
| 13 | Hazırlıksız Konuşmalar | Konuşma Alıştırmaları | |
| 14 | Sıkça Görülen Söyleniş Yanlışları | Drama ve Tiyatral sunum | |
| 15 | Sıkça Görülen Söyleniş Yanlışları | Drama ve Tiyatral sunum | |
| 16 | Final Sınavı | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: Diksiyon Doğru- Güzel ve Etkili Konuşma Nedret Selçuker-Mehmet Konak-Sevcan Ada-2010 YARDIMCI KİTAPLAR:Sıddık Albayır-Dil ve Diksiyon-2007 DERS ARAÇLARI:Bilgisayar/Kitaplar/fax-telefon-internet-tepegöz
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | |
| ÖÇ 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 8 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 9 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 10 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 11 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 12 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek