GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OSD-02 | İŞ AHLAKI VE DEĞERLER EĞİTİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, ticari hedefler doğrultusunda ahlaki bir boyut, sorumluluklar ve yönetim sürecine genel bir bakış açısı oluşturmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. İlknur AĞRI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İşletmeler açısından etik kuralların önemini kavrar |
| 2 | İş yaşamında etik kurallara uyma becerisi elde eder. |
| 3 | İş etiği kavramına farklı yaklaşımları ve iş etiğinin tarihsel gelişimini öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kavramlar ve tanımlar Toplumda etik davranışı etkileyen faktörler İşletmelerde etik konuları Etik kurallar Sosyal sorumluluk İş yaşamını düzenleyen yasalar Tüketicilerin korunması Çalışanların korunması Çalışanların korunması Çevrenin korunması Özel yaşamın ve bağımsızlığın korunması, İş Etiği,Ticari sırlar , Reklâm ve bilgi açıklamada etik kurallar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ahlak kavramı, Ahlak ve İnsan, Ahlak çeşitleri, Ahlak Teorileri | ||
| 2 | Ahlak evrensel midir, kişisel midir? Göreceli Ahlak, Mutlak Ahlak | ||
| 3 | Din Ahlak İlişkisi, İş Ahlakı, İş Ahlakının tarihsel gelişimi | ||
| 4 | Temel Ahlak İlkeleri, Ahlak Hukuk İlişkisi, Ahlak Adalet İlişkisi | ||
| 5 | İş Ahlakının Kapsamı, İş Ahlakı ile ilgili bazı temel kavramlar | ||
| 6 | İşletmelerde İş Ahlakı, Etik karar alma süreci | ||
| 7 | Geleneksel Ahlak Anlayışı, İslam Ahlak İlişkisi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Medreselerin, mescit ve camilerin, tekke ve zaviyelerin, Vakıf Kurumunun Geleneksel Ahlak Anlayışının gelişimine etkisi, Enderun Mektebi | ||
| 10 | Ahilik ve İş Ahlakı, Ahiliğin Amaçları, Ahilikte Meslek Eğitiminin Aşamaları, Fütüvvet | ||
| 11 | Ahilikte Esnaf Kurulları ve Toplantıları, Ahilikte Eğitim Öğretim, Ahiliğin Fonksiyonları | ||
| 12 | Ahilik ve İş Ahlakı | ||
| 13 | Yönetimde Liyakat, Yönetimde yolsuzluk ve yozlaşma, yozlaşma nedenleri, biçimleri ve sonuçları. Hediye Rüşvet. | ||
| 14 | Yönetici Ahlakı, Yönetimde Etik İlkeler ve Etik dışı davranışlar | ||
| 15 | İş ve Ticaret Ahlakı, İş Ahlakının dayanması gereken temel unsurlar, işletmelerin iş ahlakı ile ilgili sorumlulukları. | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Köseoğlu M. A. ve Bektaş, Ç., (2007), İş Etiği ve Rekabet Stratejileri Yönetimi, Gazi Kitabevi, Ankara. Arslan Mahmut, (2001), İş ve Meslek Ahlakı, Ankara, Nobel Yayınları, Ankara. Boatright, John R., (2003), Ethics and Conduct of Business, New Jersey, Prentice Hall.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 58 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 5 | 2 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 4 | 2 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 4 | 2 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek