GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CGP-229 | ÇOCUKTA SANAT VE YARATICILIK | Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; okul öncesi dönem çocuklarının sanat ve yaratıcılık gelişimini tanımak, çocuklarda yaratıcı düşünme becerilerinin gelişimini destekleyen ve engelleyen faktörleri kavramak, sanat eğitiminin temel ilkelerini ve okul öncesi eğitimdeki önemini açıklamak ve çocukların gelişim özelliklerine uygun yaratıcı sanat etkinlikleri planlayıp uygulama becerisi kazandırmaktır. Ders kapsamında öğrencilerin; çocukların sanatsal gelişim süreçlerini ve çizim aşamalarını tanımaları, çocuk resimlerinin özelliklerini gelişimsel açıdan değerlendirmeleri ve farklı materyaller kullanarak özgün, yaratıcı ve çocuk merkezli sanat çalışmaları geliştirmeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Derya SU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yaratıcılık, yaratıcı düşünme ve sanat eğitimi ile ilgili temel kavramları açıklar. |
| 2 | Çocukların yaratıcılık gelişimini etkileyen bireysel, çevresel ve eğitimsel faktörleri analiz eder. |
| 3 | Çocuklarda yaratıcılığı destekleyen ve engelleyen öğretmen tutumlarını ve eğitim ortamlarını değerlendirir. |
| 4 | Okul öncesi dönemde sanat eğitiminin çocuğun bilişsel, duyuşsal, sosyal ve motor gelişimine katkılarını açıklar. |
| 5 | Sanat eğitiminin temel ilkelerini ve okul öncesi sanat eğitiminde kullanılan yöntem ve yaklaşımları karşılaştırır. |
| 6 | Çocukların çizim gelişim aşamalarını yaş ve gelişim özellikleri açısından analiz eder. |
| 7 | Çocukların yaratıcılığını ve özgün ifade becerilerini destekleyen sanat etkinlikleri planlar. |
| 8 | Farklı sanat tekniklerini ve artık/geri dönüştürülebilir materyalleri kullanarak çocukların gelişim özelliklerine uygun özgün sanat çalışmaları tasarlar ve uygular. |
| 9 | Sanat etkinliklerini çocuk merkezli, süreç odaklı ve yaratıcılığı destekleyici ölçütler doğrultusunda değerlendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders kapsamında yaratıcılık kavramı, yaratıcı düşünce süreci, yaratıcı çocukların özellikleri ve yaratıcılığı geliştiren faktörler ele alınmaktadır. Yaratıcılığı engelleyen faktörler ile aile, öğretmen ve eğitim programının çocuğun yaratıcılığının gelişimindeki rolü incelenmektedir. Sanat eğitiminin temel ilkeleri, okul öncesi dönemde sanat eğitiminin yeri ve önemi ve okul öncesi sanat eğitiminde kullanılan yöntemsel yaklaşımlar üzerinde durulmaktadır. Çocuklarda çizimin gelişimsel aşamaları ve çocuk resimlerinin özellikleri incelenerek çocukların sanatsal gelişimlerinin değerlendirilmesine yönelik bilgi ve beceriler kazandırılmaktadır. Dersin uygulama boyutunda yaratıcı sanat çalışmaları gerçekleştirilmekte; artık, geri dönüşüm ve farklı nitelikteki materyaller kullanılarak çocukların yaratıcılığını destekleyen sanat projeleri tasarlanmakta ve uygulanmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Genel Tanımı, İşleyişi, Değerlendirme Kriterleri ve İzlence Hakkında Bilgilendirme. | ||
| 2 | Yaratıcılığı Tanımlamak ve Anlamak, Yaratıcı Düşünce Süreci | ||
| 3 | Yaratıcı Çocukların Özellikleri ve Yaratıcılığı Geliştiren Faktörler | ||
| 4 | Yaratıcılığı Engelleyen Faktörler | ||
| 5 | Yaratıcılığın Gelişiminde Ailenin, Öğretmenin ve Eğitim Programının Önemi | ||
| 6 | Sanat eğitiminin ilkeleri | ||
| 7 | Okul Öncesinde Sanat Eğitiminin Yeri ve Önemi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Okul Öncesi Sanat Eğitiminde Yöntemsel Yaklaşımlar | ||
| 10 | Çocuklarda Çizimle İlgili Gelişimsel Aşamalar | ||
| 11 | Çocuk Resimlerinin Özellikleri | ||
| 12 | Yaratıcı Sanat Çalışmaları ve Artık Materyaller ile Proje | ||
| 13 | Yaratıcı Sanat Çalışmaları ve Artık Materyaller ile Proje | ||
| 14 | Yaratıcı Sanat Çalışmaları ve Artık Materyaller ile Proje | ||
| 15 | Yaratıcı Sanat Çalışmaları ve Artık Materyaller ile Proje | ||
| 16 | Yıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öğretim elemanının hazırladığı ders notları Elif Çelebi Öncü (2014) Erken Çocukluk Döneminde Yaratıcılık ve Geliştirilmesi Pegem A yayıncılık Elif Çelebi Öncü (2015) Yaratıcılığın keşfi Hedef Yayıncılık Aygen Çakmak; Havva Hacer Geçmiş (2012) Çocukta Sanat ve Yaratıcılık Vize Yayıncılık Kazım ARTUT, Sanat Eğitimi, Anı Yayıncılık, 2001, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Proje Hazırlama | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 4 | 3 | 12 |
| Proje Hazırlama | 2 | 10 | 20 |
| Proje Sunma | 2 | 6 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 113 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | ||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 4 | 4 | 2 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | ||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | ||
| ÖÇ 6 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | |||
| ÖÇ 7 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | |
| ÖÇ 8 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | |
| ÖÇ 9 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek