GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CGP-221 | OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE MATERYAL GELİŞTİRME | Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğretmen adaylarının okul öncesi eğitimde materyal kullanımının önemini kavramalarını, çocukların gelişimsel özelliklerine uygun, yaratıcı, güvenli ve sürdürülebilir eğitim materyalleri tasarlama, geliştirme ve uygulama becerilerini kazanmalarını sağlamaktır. Ayrıca sınıf yönetimi ve özel eğitim alanlarına yönelik araç-gereç seçimi ile atık malzemelerin eğitime kazandırılması konusunda farkındalık oluşturmayı hedefler.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Derya Su
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Okul öncesi eğitimde materyal kullanımının önemini açıklar. |
| 2 | Çocukların bilişsel, psikomotor ve sosyal-duygusal gelişim özelliklerini materyal seçimi ve kullanımı açısından değerlendirir. |
| 3 | Okul öncesi eğitimde materyal seçimini etkileyen faktörleri belirler. |
| 4 | Eğitim materyallerinin tasarım ilkelerini açıklar ve materyal hazırlama sürecini planlar. |
| 5 | Sınıf yönetiminde kullanılan araç-gereçleri amacına uygun olarak seçer ve kullanır. |
| 6 | Atık ve geri dönüştürülebilir malzemeleri eğitim amaçlı güvenli ve işlevsel şekilde kullanır. |
| 7 | Özel gereksinimli çocukların özelliklerini dikkate alarak uygun eğitim materyallerini seçer ve geliştirir. |
| 8 | Okul öncesi eğitime uygun eğitici materyaller hazırlar, sunar ve eğitimsel açıdan değerlendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders; okul öncesi dönem çocuklarının gelişim özellikleri ile materyal ilişkisini, materyal seçimini etkileyen faktörleri ve materyal tasarımı ilkelerini kapsar. Sınıf yönetimi ve özel eğitimde araç-gereç kullanımı, atık ve geri dönüştürülebilir malzemelerin eğitime entegrasyonu konularını inceler. Teorik bilginin yanı sıra, okul öncesi eğitime uygun eğitici materyallerin uygulama ortamında tasarlanması, hazırlanması ve sunulması süreçlerini içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Genel Tanımı, İşleyişi, Değerlendirme Kriterleri ve İzlence Hakkında Bilgilendirme. | ||
| 2 | Okul Öncesi Eğitimde Materyal Kullanmanın Önemi. | ||
| 3 | Çocukların Gelişim Özellikleri (bilişsel, psikomotor, sosyal-duygusal) ile Materyal İlişkisi. | ||
| 4 | Materyal Seçimini Etkileyen Faktörler | ||
| 5 | Materyal Tasarımı İlkeleri ve Hazırlama Süreçleri | ||
| 6 | Okul Öncesinde Sınıf Yönetiminde Kullanılan Araç Gereçler | ||
| 7 | Okul Öncesinde Sınıf Yönetiminde Kullanılan Araç Gereçler | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Atık ve Geri Dönüştürülebilir Malzemelerin Eğitimde Kullanımı | ||
| 10 | Özel Eğitimde Araç Gereç Kullanımı | ||
| 11 | Eğitici Materyal Geliştirme ve Sunma | ||
| 12 | Okul Öncesi Eğitime Uygun Materyal Hazırlama | ||
| 13 | Okul Öncesi Eğitime Uygun Materyal Hazırlama | ||
| 14 | Okul Öncesi Eğitimine Uygun Materyal Hazırlama | ||
| 15 | Okul Öncesi Eğitimine Uygun Materyal Hazırlama | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Eğitimde Araç –Gereç Geliştirme, Miray ÖZÖZEN DANACI, Eğiten Kitap Okul Öncesi Eğitimde Materyal Tasarımı, Şafak ÖZTÜRK AYNAL, Eğiten Kitap
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Proje Hazırlama | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 14 | 14 |
| Tartışma | 2 | 1 | 2 |
| Takım/Grup Çalışması | 2 | 8 | 16 |
| Gösterme | 1 | 4 | 4 |
| Proje Hazırlama | 2 | 20 | 40 |
| Proje Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | |
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
| ÖÇ 7 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
| ÖÇ 8 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek