GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CGP-123 | ÇOCUK ANİMATÖRLÜĞÜ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu derste okul öncesi eğitimde animasyon etkinliklerinin uygulama alanlarına göre organize edebilme hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Animasyonun çocuğun gelişimindeki yeri ve önemini açıklayabilecektir. |
| 2 | Okul öncesi eğitimde animasyonun yeri ve önemini açıklayabilecektir. |
| 3 | Özel gece organizasyonları yapabilecektir. |
| 4 | Çocukların gelişim özelliklerine uygun aktivite programları hazırlayabilecektir. |
| 5 | Çocuk kostümleri hazırlayabilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, animasyon organizasyonlarında yapılan etkinlik türleri, özel gece organizasyonlarının tanımı, amacı ve özellikleri, animasyonun çocuğun gelişimindeki yeri ve önemi konularını kapsar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Çocuk animatörlüğünün tanımı ve önemi | ||
| 2 | Animasyonun çocuk gelişimine olan etkileri | ||
| 3 | Okul öncesi eğitimde animasyonun önemi | ||
| 4 | Özel gece organizasyonlarının tanımı, amacı ve özellikleri | ||
| 5 | Çocuklara yönelik animasyon çeşitleri | ||
| 6 | Çocuklara yönelik animasyon etkinliklerinin özellikleri | ||
| 7 | Çocukların gelişim özelliklerine uygun aktivite programları hazırlama | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yüz Boyama | ||
| 10 | Animasyon uygulamada kostümün yeri | ||
| 11 | Animasyon etkinlikleri belirlemek | ||
| 12 | Animasyon etkinlikleri hazırlamak | ||
| 13 | Animasyon etkinlikleri uygulamak | ||
| 14 | Animasyon organizasyonunun planlanması |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders Notu, Dalkılıç. M. (1998). Çocuk Eğitiminde Drama. Epsilon Yayınları. Özer, D. (2006). Animasyon. Kök Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 6 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 94 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek