GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CGP-122 | SINIF YÖNETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin etkili sınıf yönetiminin pek çok boyutlarından olan; sınıfın fiziksel özelliklerinin organizasyonu, sınıfın psikolojik ve sosyal dinamikleri, kişilerarası ilişkiler, sınıf kuralları ve uygulanması, istenmeyen davranışların önlenmesi, zamanın etkili kullanılması, öğretme-öğrenme faaliyetlerinin etkili bir şekilde yönetilmesi (planlanması, uygulanması, değerlendirilmesi), öğretme -öğrenme ortamının hazırlanmasını öğrenmeleri hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sınıf Yönetimi ile ilgili temel kavramları sıralar |
| 2 | Dünyada ve ülkemizde sunulan sınıf yönetimini açıklar. |
| 3 | Sınıf yönetimi kuramlarını açıklar |
| 4 | Sınıf yönetimi sürecini ve sınıfın disiplinini açıklar. |
| 5 | Özel gereksinimli çocuklarda aile eğitimini açıklar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sınıf yönetiminin tanımı, temel kavramlar, temel ilkeler, ülkemizde ve dünyada uygulanan sınıf yönetim modelleri, kuramlar, sınıfın özellikleri, sınıf yönetiminin boyutları, sınıf yönetimini etkileyen değişkenler, sınıf yönetimi ve öğretmen, eğitim süreci, sınıf yönetimi ve iletişim, olumlu sınıf ortamı oluşturma, istenmeyen davranışlar ve önlenmesi, bireysel farklılıkları olan özel grupların yönetimi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sınıf Yönetimi ile İlgili Temel Kavramlar | ||
| 2 | Dünyada ve Ülkemizde Uygulanan Sınıf Yönetimi Yaklaşımları | ||
| 3 | Sınıf Ortamının Özellikleri ve Organizasyonu | ||
| 4 | Sınıfta Öğretim Ortamının Hazırlanması | ||
| 5 | Sınıfta İletişim | ||
| 6 | Okul-Öğretmen ve Veli İletişimi | ||
| 7 | Sınıfta Zaman Yönetimi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Sınıfta Disiplin Kuralları ve Karşılaşılacak Bazı Diğer Sorunları Önleme Yollar | ||
| 10 | Sınıf Yönetiminde Plan Program Düzeni | ||
| 11 | Sınıf Yönetiminde Eğitim Süreci | ||
| 12 | Sınıftaki Bireysel Farklılıkları Olan Özel Grupların Yönetimi | ||
| 13 | Sınıftaki Bireysel Farklılıkları Olan Özel Grupların Yönetimi | ||
| 14 | Sınıf Yönetimiyle ilgili Literatürün İncelenmesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Diğer Kaynaklar Okulöncesinde Sınıf Yönetimi, Editör(Ler): Prof. Dr. Yaşar Aktaş Arnas, Yrd. Doç. Dr. Fatma Sadık, Pegem Akademi Sınıf Yönetimi Erdal Toprakçı, Pegem Akademi Yayıncılık Sınıf Yönetimi, Prof. Dr. Ayhan Aydın, Pegem Akademi Özel Eğitim Sınıflarında Sınıf Yönetimi, Prof. Dr. Ayhan Aydın, Vize Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 6 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 6 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek