GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CGP-225 | ÇOCUK VE MÜZİK | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste öğrencilerin; çocuğun gelişimine uygun farklı müzik etkinliklerini planlamayı ve uygulamayı öğrenmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Müzik ile ilgili temel kavramları tanımlayabilecektir. |
| 2 | Müziğin çocuğun gelişimindeki yeri ve önemini açıklayabilecektir. |
| 3 | Okul öncesinde şarkıları kullanarak etkinlikler planlayabilecektir. |
| 4 | Okul öncesinde müzik etkinlikleri için ihtiyaç duyduğu çalgıları tasarlayabilecektir. |
| 5 | Okul öncesinde çocuklara uygun farklı müzik etkinlikleri planlayıp, bireysel ve grup olarak uygulayabilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders müzikle ilgili temel kavramlar, müziğin çocuk gelişimindeki yeri ve önemi, okul öncesi eğitimde müzik ve çalgılar, çalgı tasarımı ve orff yaklaşımı uygulamalarını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Müzikle ilgili Temel Kavramlar, Müziğin Çocuk Gelişimindeki Yeri ve Önemi | ||
| 2 | Okul Öncesi Eğitimde Müzik ve Müzik Eğitim Ortamları Düzenleme | ||
| 3 | Okul Öncesi Eğitimde Müzikli Öykü ve Drama | ||
| 4 | Okul Öncesinde Şarkılar ve Çalgılar | ||
| 5 | Orff Shulwerk Müzik ve Hareket Eğitimi | ||
| 6 | Yaratıcı Hareket ve Yaratıcı Dans | ||
| 7 | Okul Öncesi Eğitim Programlarında Müzik Etkinliği Planlama, Uygulama ve Değerlendirme | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Özel Gereksinimli Çocuklarla Müziğin Kullanımı | ||
| 10 | Uygulama Örnekleri | ||
| 11 | Müzik Etkinlikleri | ||
| 12 | Müzik Etkinlikleri | ||
| 13 | Müzik Etkinlikleri | ||
| 14 | Müzik Etkinlikleri |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Prof. Dr. Mübeccel Sara Gönen (Editör), Erken Çocuklukta Ritim, Dans ve Orff Eğitimi, Pegem Akademi, Ankara, 2020, ISBN: 978-625-7880-07-7. Sermin Bilen, Banu Özevin, Esin Uçal Canakay, Orff Destekli Etkinliklerle Müzik Eğitimi, Müzik Eğitimi Yayınları, Ankara, 2019, ISBN: 978-605-89335-2-1
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek