GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEC-1988 | SUÇ ÖNLEME MODELLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, suçun önlenmesine ilişkin teorilerin öğrenciye aktarılmasıdır
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsanların suç işleme nedenlerini açıklayabilme |
| 2 | suç teorilerinin gelişimini özetleyebilme |
| 3 | Suç önlemede kolluğun işlevlerini bilme |
| 4 | Problem Odaklı Suç Önleme Yaklaşımları açıklayabilme |
| 5 | Durumsal ve toplum odaklı suç önleme yaklaşımlarını açıklayabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu dersin sonunda öğrenci; İnsanların suç işleme nedenlerini açıklayabilecek. İnsanların suça yönelten biyolojik, psikolojik ve sosyolojik faktörleri ve suç teorilerinin gelişimini özetleyebilecek. Suç önleme modellerini ifade edebilecek, teroilerini açıklayabilecek. Suç önlemede genel kolluğun rolünü yorumlayabilecek. Mağdur Odaklı, Durumsal, Toplum ve Problem Odaklı Suç Önleme Yaklaşımları açıklayabilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İnsan Niçin Suç İşler? Suçun Nedenselliğine İlişkin Temel Yaklaşımlar | ||
| 2 | Suç Önlemede Temel Yaklaşımlar | ||
| 3 | Suç Önlemede Temel Yaklaşımlar | ||
| 4 | Suç Önleme ve Kolluk | ||
| 5 | Suç Önleme ve Kolluk | ||
| 6 | Mağdur Odaklı Suç Önleme Yaklaşımları | ||
| 7 | Mağdur Odaklı Suç Önleme Yaklaşımları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Durumsal Suç Önleme | ||
| 10 | Durumsal Suç Önleme | ||
| 11 | Toplum ve Problem Odaklı Suç Önleme | ||
| 12 | Toplum ve Problem Odaklı Suç Önleme | ||
| 13 | Suçun Önlenmesinde Caydırıcılık | ||
| 14 | Suçun İzlenmesi ve Ölçülmesi | ||
| 15 | Genel Tekrar | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Öğretim elemanının ders notları. 2. Suç Önleme Modelleri Ders Kİtabı, Anadolu Üniveritesi AÖF Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 13 | 13 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek