GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TLT-101 | LABORATUVAR KİMYASI | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Laboratuarda çözelti hazırlama bilgi ve becerileri kazandırmak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Serpil Demirci
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Laboratuvar genel kurallarını öğrenmek |
| 2 | Laboratuvarda kullanılan malzemeleri tanımak |
| 3 | Mol Kavramı, Molarite, Normalite vb. Laboratuvar Kimyası kavramlarını öğrenmek. |
| 4 | % Çözeltiler hazırlamak |
| 5 | Molar çözeltiler hazırlamak |
| 6 | Normal çözeltiler hazırlamak |
| 7 | Diğer çözeltileri hazırlamak |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Katı/sıvı sistemine göre(w/v) % çözelti, Sıvı/sıvı sistemine göre (v/v) çözelti, Katı bir maddenin molar çözeltisi, Sıvı bir maddenin molar çözeltisi, Katı bir maddenin normal çözeltisi, Sıvı bir maddenin normal çözeltisi, Ozmolar çözeltiler, Yüksek derişimli ve düşük derişimli çözeltiler, Molekül suyu bulunduran maddelerden laboratuar kimyası, Tampon çözelti
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Katı/sıvı sistemine göre(w/v) % çözelti | ||
| 2 | Katı/sıvı sistemine göre(w/v) % çözelti Sıvı/sıvı sistemine göre (v/v) çözelti | ||
| 3 | Sıvı/sıvı sistemine göre (v/v) çözelti | ||
| 4 | Sıvı/sıvı sistemine göre (v/v) çözelti | ||
| 5 | Katı bir maddenin molar çözeltisi | ||
| 6 | Katı bir maddenin molar çözeltisi | ||
| 7 | Sıvı bir maddenin molar çözeltisi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Sıvı bir maddenin molar çözeltisi | ||
| 10 | Sıvı bir maddenin normal çözeltisi | ||
| 11 | Ozmolar çözeltiler | ||
| 12 | Yüksek derişimli ve düşük derişimli çözeltiler | ||
| 13 | Molekül suyu bulunduran maddelerden çözeltiler | ||
| 14 | Yüksek derişimli ve düşük derişimli çözeltiler | ||
| 15 | Genel tekrar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Tietz NW. Guide to Laboratory Tests. Third Edition. W.B. Saunders Company. 1995. 2. Ravel R. Clinical Laboratory Medicine; Clinical Application of Laboratory Data. Sixth Edition. Mosby. 1995
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 67 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 1 | 5 | 5 | 2 | 5 |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 1 | 5 | 5 | 2 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 5 | 5 | 1 | 5 | 4 | 5 | 1 | 5 | 5 | 2 | 5 |
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 5 | 5 | 1 | 5 | 4 | 5 | 1 | 5 | 5 | 2 | 5 |
| ÖÇ 5 | 2 | 2 | 5 | 5 | 1 | 5 | 4 | 5 | 1 | 5 | 5 | 2 | 5 |
| ÖÇ 6 | 3 | 2 | 5 | 5 | 1 | 5 | 4 | 5 | 1 | 5 | 5 | 2 | 5 |
| ÖÇ 7 | 4 | 2 | 5 | 5 | 1 | 5 | 4 | 5 | 1 | 5 | 5 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek