GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TLT-201 | HEMATOLOJİ | Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, insan Kanının fonksiyonları hakkında bilgi vermek. Kanın şekilli elemanlarının farklılığının sebeplerini ve buna bağlı hastalıkları öğrenmektir
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Efsane YAVUZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kanın şekilli elemanlarının tayini ile ilgili kullanılan araç-gereçleri özelliklerine göre açıklayabilme. |
| 2 | Hematolojik testlerin laboratuvar teknikleri hakkında bilgi sahibi olabilme. |
| 3 | Kan grupları tayin yöntemleri hakkında bilgi sahibi olabilme. |
| 4 | Kan Transfüzyonu alıcı ve verici arasında uyum testlerini değerlendirebilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders; Hematolojiye giriş ve Hastalıkların Genel Değerlendirilmesi. Kanın Genel Yapısı, Kan Hücreleri ve Görevleri, Pıhtılaşma , Kemik iliği ve Fonksiyonları, Hematolojide Kullanılan Serolojik Testler, Tam Kan, Hemoglobin, Hematokrit, Sedimentasyon ve Kan Grupları. gibi konuları kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin genel tanımı, işleyişi, değerlendirme kriterleri ve izlence hakkında bilgilendirme | ||
| 2 | Hastalıkların Genel Değerlendirilmesi | ||
| 3 | Kanın Yapısı | ||
| 4 | Kanın Şekilli Elemanları | ||
| 5 | Kemik İliği | ||
| 6 | Kan Grupları | ||
| 7 | Kök Hücre | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Kan Proteinleri Öğretim Materyallerinin Seçimi, Tasarımı ve Hazırlanması | ||
| 10 | Elekroforez ve Araç-Gereçler | ||
| 11 | Antikoagülanlar | ||
| 12 | Eritrositler ve Hematokrit | ||
| 13 | Hemoglobin Tayin Metodları | ||
| 14 | Hemoglobin Tayin Metodları | ||
| 15 | Dönem boyunca işlenen genel konuların tekrarı, değerlendirmesi, geri bildirim | ||
| 16 | Yarı yıl sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Berkarda, B., Müftüoğlu, A., Ulutin, O.:kan Hastalıkları, İstanbul üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi, 1993
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek