GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SKİ-104 | TIBBİ DOKÜMANTASYON | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tıbbi dokümantasyon faaliyetlerinde sekreterin yeri, tıbbi dokümantasyon hizmetlerinde planlama ve organizasyon, dosyalama süreci ve ilkeleri, dosyalamaya esas olan belgeler, dosyalama sistemleri, hasta dosyalarının önemi, hasta dosyalarını oluşturan formlar vb. konulara ilişkin bilgi verilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Özge Ömür
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tıbbi dokümantasyon faaliyetlerinde sekreterin yeri ve önemini kavramak |
| 2 | Tıbbi doküman ve dokümantasyon faaliyetlerinde planlama ve organizasyonda uyulması gereken ilkeleri öğrenmek; |
| 3 | Tıbbi dokümanların dosyalanmasına ve dosyalama sürecine ilişkin temel ilkeleri kavramak ; |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Tıbbi Dokümantasyon Faaliyetlerinin Yürütülmesinde Sekreterin Yeri ve Önemi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tıbbi Dokümantasyon Faaliyetleri ve Etik Kavramı | ||
| 2 | Tıbbi Dokümantasyon Hizmetlerinde Planlamanın Taşıması Gereken Özellikler | ||
| 3 | Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik Faaliyetlerinin Organizasyonu | ||
| 4 | Tıbbi Dokümanların Dosyalanması | ||
| 5 | Dosyalamada Uyulması Gereken İlkeler | ||
| 6 | Dosyalamaya Esas Olan Belgeler ve Akışları | ||
| 7 | ara sınav | ||
| 8 | Dosyalama Süreci | ||
| 9 | Dosyalama Süreci | ||
| 10 | Dosyalama Sistemleri | ||
| 11 | Hasta Dosyası Kavramı ve Genel Özellikleri | ||
| 12 | Hasta Dosyalarının Kapsamı ve Düzenlenmesi | ||
| 13 | Hasta Dosyalarının Kapsamı ve Düzenlenmesi | ||
| 14 | genel |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1.Artukoğlu A., Kaplan A., Yılmaz A. Tıbbi Dokümantasyon, Türk Sağlık Eğitim Vakfı, 2002. 2.Uçmaz R. Tıbbi Dokümantasyon I-II, Uludağ Üniversitesi, 2001. 3.Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Tıbbi Dokümantasyon, Seçkin Kitapçılık,2002.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 20 | 1 | 20 |
| Tartışma | 20 | 1 | 20 |
| Soru-Yanıt | 10 | 1 | 10 |
| Beyin Fırtınası | 20 | 1 | 20 |
| Sözlü Sınav | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 83 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek