GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MİZ-108 | HABER TOPLAMA VE YAZMA | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Haber toplama aşamalarını öğretim. Bunu haber diline çevirmeyi öğretme.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Salih Erkut Boz
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Olaylara haberci gözüyle bakabilmeyi öğrenme. Doğru şekilde yazıya aktarma |
| 2 | Haber yazım kurallarına hakim olma |
| 3 | İnternet haberciliğini öğrenme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haber yazma kuralları. Haber yazma teknikleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Gazete nedir? Gazeteci kimdir? | ||
| 2 | Türkiye'de gazetecilik. | ||
| 3 | Haber nedir? | ||
| 4 | Haberin öyküsü | ||
| 5 | Haber toplama aşamaları. | ||
| 6 | Haber yazma | ||
| 7 | Haber yazım kuralları | ||
| 8 | Haber örnekleri | ||
| 9 | Uygulama | ||
| 10 | Uygulama | ||
| 11 | Uygulama | ||
| 12 | Uygulama | ||
| 13 | Uygulama | ||
| 14 | Uygulama |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Haber Yazma Teknikleri . Atilla Girgin
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Sanal haber yazma, saha uygulaması, haber takibi
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 5 | 2 | 10 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 96 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | PÇ 34 | PÇ 35 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 3 | 5 | 1 | 1 | 5 | 1 | 3 | 1 | 5 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 4 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 5 | 3 | 1 | 3 | 5 | 4 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 3 | 5 | 1 | 1 | 5 | 1 | 3 | 1 | 5 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 4 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 5 | 3 | 1 | 3 | 5 | 4 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 3 | 5 | 1 | 1 | 5 | 1 | 3 | 1 | 5 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 4 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 5 | 3 | 1 | 3 | 5 | 4 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek