GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MİZ-206 | STAJ | Ders | 2 | 3 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Mesleki beceri kazandırmayı amaçlar
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Salih Erkut BOZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci başarılı bir şekilde mesleki uygulama eğitimi alır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
ilk iki yarıyılı tamamlayıp, genel akademik not ortalamasının en az 1.80/4 olması gerekmektedir.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öğrenci işyerinde iken, staj danışmanı öğretim elemanı tarafından müfredat öğrenciye kazandırılmaya çalışılır.
Dersin İçeriği
Öğrencilerin işyerlerinde yapacakları 14 hafta süreli işyeri uygulaması dersinde başarılı olabilmesi için staj danışmanı tarafından çalışmaları hakkında verilen katkılardan oluşur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğrenci takibi ve gözlemi. | ||
| 2 | Öğrenci takibi ve gözlemi. | ||
| 3 | Öğrenci takibi ve gözlemi. | ||
| 4 | Öğrenci takibi ve gözlemi. | ||
| 5 | Öğrenci takibi ve gözlemi. | ||
| 6 | Öğrenci takibi ve gözlemi. | ||
| 7 | Öğrenci takibi ve gözlemi. | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Öğrenci takibi ve gözlemi. | ||
| 10 | Öğrenci takibi ve gözlemi. | ||
| 11 | Öğrenci takibi ve gözlemi. | ||
| 12 | Öğrenci takibi ve gözlemi. | ||
| 13 | Öğrenci takibi ve gözlemi. | ||
| 14 | Öğrenci takibi ve gözlemi. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
3308 sayılı kanun ve iş kanunu.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Staj dersi, öğrencilerin teorik bilgilerini gerçek iş ortamında uygulayarak mesleki deneyim kazanmalarını amaçlayan bir uygulamalı eğitim sürecidir. Bankacılık ve Sigortacılık programı öğrencileri, belirlenen süre boyunca banka şubeleri, sigorta acenteleri veya diğer finans kurumlarında görev alarak sektördeki işleyişi gözlemleyip aktif olarak katılım sağlarlar. Bu süreçte öğrenciler; müşteri hesap ve kredi işlemleri, sigorta poliçesi düzenleme, risk analizi ve finansal ürünlerin uygulanması gibi temel mesleki süreçleri öğrenirler. Örneğin, banka stajında öğrenciler kredi başvuru süreçlerini gözlemleyebilir, müşteri hesap hareketlerini takip edebilir ve danışmanlık süreçlerinde yer alabilirler. Sigorta sektöründe ise poliçe düzenleme, hasar dosyası takibi ve risk değerlendirmesi uygulamalarını deneyimleyebilirler. Staj süresi boyunca öğrencilerden gözlem ve uygulama raporları hazırlamaları beklenir. Bu raporlar, öğrencilerin iş süreçlerini analiz etme, teorik bilgileri pratiğe dönüştürme ve çözüm önerileri geliştirme becerilerini pekiştirir. Staj, öğrencilerin mesleki bilgi ve becerilerini güçlendirmenin yanı sıra iletişim, organizasyon, zaman yönetimi ve problem çözme yetkinliklerini geliştirmelerini sağlar. Bu sayede öğrenciler, mezuniyet sonrası iş hayatına hazırlıklı bir şekilde adım atarlar.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 1 | 50 |
| Rapor Sunma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Sunma | 1 | 50 |
| Proje Tasarımı/Yönetimi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
(3+1) modeline tabidir.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 14 | 5 | 70 |
| Proje Hazırlama | 14 | 4 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 154 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | PÇ 34 | PÇ 35 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek