GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MİS-114 | SOSYAL MEDYA VE İÇERİK ÜRETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, sosyal medya platformlarında etkili ve yaratıcı içerik üretimi konusunda öğrencilere bilgi ve beceri kazandırmak; görsel, yazılı ve video içerik türleri hakkında uygulamalı bilgi sunmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. İrfan AKPINAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sosyal medya dinamiklerini analiz edebilir. |
| 2 | Hedef kitleye uygun içerik oluşturabilir. |
| 3 | Yazılı, görsel ve video içerikler üretebilir. |
| 4 | İçerik planı ve takvimi oluşturabilir. |
| 5 | Etkileşim verilerini okuyup değerlendirebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Sosyal medya platformlarının yapısı ve algoritmaları, hedef kitle analizi, içerik planlaması, metin yazarlığı, görsel tasarım ilkeleri, kısa video üretimi, dijital etkileşim ve içerik stratejileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sosyal Medyaya Giriş ve Dijital Kültür | ||
| 2 | Platformların Özellikleri ve Kullanıcı Davranışları | ||
| 3 | Hedef Kitle Belirleme | ||
| 4 | İçerik Stratejisi ve Planlama | ||
| 5 | Metin İçeriği ve Hikâye Anlatımı | ||
| 6 | Görsel Tasarım İlkeleri | ||
| 7 | Tasarım Araçları Kullanımı (Canva, vb.) | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Video İçerik Türleri ve Üretimi | ||
| 10 | Etkileşim, Takipçi Analizi ve Yorum Yönetimi | ||
| 11 | İçerik Takvimi Oluşturma | ||
| 12 | Marka Oluşturma ve Kişisel İmaj | ||
| 13 | Yayın Süreci ve Zamanlama | ||
| 14 | Proje Uygulama ve Geliştirme Çalışmaları | ||
| 15 | Proje Sunumları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kara, M. (2021). Sosyal Medyada İçerik Üretimi ve Yönetimi. Beta Yayınları. Taş, H. (2022). Dijital İçerik Üretimi: Strateji ve Uygulama. Nobel Yayıncılık. Sarı, T. (2020). Yeni Medyada Hikâye Anlatımı. Der Yayınları. Tüfekçi, B. (2019). Sosyal Medya ve Toplum. Siyasal Kitabevi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 2 | 28 |
| Proje Hazırlama | 2 | 10 | 20 |
| Proje Sunma | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 122 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | PÇ 34 | PÇ 35 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek