GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MİZ-118 | HABER FOTOĞRAFÇILIĞI | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
öğrencilere basın fotoğrafçılığının özellikleri, nitelikleri, etiği ve değerini belirleyen unsurları öğrenerek , basına fotoğraf çekmek ve çekilen fotoğrafları editoryal olarak değerlendirebilme becerileri kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
SALİH ERKUT BOZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Basın fotoğraflarının genel özelliklerini tanımlar.Gazetede kullanılacak fotoğrafın hangi kriterlere sahip olması gerektiğini açıklar.Basın fotoğrafçılığının tarihçesini özetler.Basın fotoğrafçılığının türlerini sıralar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, teknik beceriler ile görsel okuryazarlığı birleştiren bir yapıya sahiptir. Fotoğrafın Temelleri: Pozlama üçgeni (Diyafram, Enstantane, ISO). Kompozisyon Kuralları: Üçler kuralı, derinlik, denge ve ışık kullanımı. Ekipman Bilgisi: Lens türleri, sensör formatları ve yardımcı aksesuarlar. Dijital Karanlık Oda: Adobe Lightroom/Photoshop ile temel düzenleme teknikleri. Tür Odaklı Çalışmalar: Portre, sokak, manzara ve ürün fotoğrafçılığı. Görsel Hikayecilik: Bir konsept üzerinden portfolyo oluşturma süreci.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Basın fotoğrafçılığına giriş | ||
| 2 | Basın fotoğrafçılığının tarihçesi, basın fotoğrafçılığının türleri | ||
| 3 | Basın fotoğrafçılığı ve gerçeklik | ||
| 4 | Basında kullanılacak fotoğrafın seçimi | ||
| 5 | Basın fotoğraflarının algısal etkileri | ||
| 6 | Fotoğraf ve fotoğraf altyazısı arasındaki ilişki | ||
| 7 | Basın fotoğraflarına olumlu ve olumsuz katkı sağlayan öğeler | ||
| 8 | Basın fotoğrafçılığında şiddet | ||
| 9 | Basın fotoğraflarında komposizyon ve görsel dili oluşturan öğeler | ||
| 10 | Basın fotoğrafları ve hukiki sorunlar | ||
| 11 | Uygulama | ||
| 12 | Uygulama | ||
| 13 | Uygulama | ||
| 14 | Uygulama |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öğretim elemanının ders notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Arasınav Yılsonu Sınavı Bütünleme Sınavı
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 62 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek