GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YDB-116 | İNGİLİZCE II | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Avrupa Ortak Dil Kriterleri Çerçevesinde (Common European Framework) belirlenmiş olan A1 düzeyinde becerileri öğrencilere kazandırmak ve günlük hayatlarında İngilizceyi kullanabilmelerini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Dr. Deniz KURT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Farklı sosyal konu içerikli parçaları İngilizce olarak yazabilir. |
| 2 | Günlük yaşamla ilgili konuları yazabilme yeteneği kazanabilir |
| 3 | Kendileri hakkında konuşma yeteneği kazanabilir. |
| 4 | Herhangi bir konuyu yazma yeteneği kazanabilir. |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğrencilerin sonraki yıllarda görecekleri “Mesleki İngilizce” derslerini takip edebilmeleri; lisans sonrası ve meslek hayatlarında ihtiyaç duyacakları; İngilizceye temel oluşturacak seviyede İngilizce dilbilgisi, kelime dağarcığı ve okuduğunu anlama becerileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Talking/reading about daily activities or habits /Simple Present Tense(positive &negative sentences) | ||
| 2 | Asking questions about daily activities, hobbies, likes,dislikes /Simple Present Tense (questions; frequency adverbs…etc) | ||
| 3 | Comparing people and objects /Adjectives (Comparative forms) | ||
| 4 | Comparing people and objects /Adjectives (Superlative forms) | ||
| 5 | Talking /reading about past events /Simple Past Tense (positive&negative sentences) | ||
| 6 | Asking about past actions or events /Simple Past Tense (questions) | ||
| 7 | Revision of the Simple Present Tense | ||
| 8 | Mid-term exam | ||
| 9 | Talking/reading about future plans /intentions (“going to” ….) | ||
| 10 | Affirmative ,negative and interrogative forms of “Will” | ||
| 11 | Revision of the future tense; “will” and “ going to“ | ||
| 12 | Past Continuous Tense | ||
| 13 | Reading passages | ||
| 14 | General review | ||
| 15 | General review | ||
| 16 | Final exam |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Murphy R. 2006; Essential Grammar In Use, Cambridge, Great Britain.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 0 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 0 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 3 | 2 | 6 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 2 | 3 | 6 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | ||||||||
| ÖÇ 6 | ||||||||
| ÖÇ 7 | ||||||||
| ÖÇ 8 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek