GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İSG-104 | ERGONOMİ | Ders | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Ergonominin modern insanın kültürel ve biyolojik yaşamındaki önemini öğretmek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Hüseyin ŞAHİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ergonomiyi tanımlar. |
| 2 | Antropometrik öçümleri bilir. |
| 3 | Fen ve mühendislik alanında ergonomiyi bilir. |
| 4 | Sağlık alanında ergonomiyi bilir. |
| 5 | İSG ve ergonomi arasında ilişkiyi tanımlar. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ergonominin tanımı önemi, insan faktörleri ve iş verimliliği, insan vücudu, antropometri, çalışma ortamındaki fiziksel koşullar, kontrol ve kumanda düzenekleri, yüklenme ve zorlanma, çalışma ve dinleme süreleri, iş gerilimi yorgunluk ve bıkkınlık, çalışma enerjisi ve işlerin enerji gereksinimleri, ergonomi ve iş güvenliği ilişkisi, ergonomi ve iş etüdü ilişkisi, ergonomi ve kalite kontrol ilişkisi, çalışma yerlerinin ergonomik tasarımı, işyerlerinde ergonomik inceleme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ergonomi ve temel kavramları | ||
| 2 | Antropometri | ||
| 3 | Antropometrik ölçümler | ||
| 4 | Büro ve çalışma istasyonları tasarımı | ||
| 5 | El araçları | ||
| 6 | Duruş ağırlık kaldırma ve kadran ergonomisi | ||
| 7 | Fiziksel faktörlerin ergonomideki rolü | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Termal konfor | ||
| 10 | İş ile ilgili kas iskelet sistemi hastalıkları-I | ||
| 11 | İş ile ilgili kas iskelet sistemi hastalıkları-II | ||
| 12 | Vardiya çalışması | ||
| 13 | Türkiye'deki ergonomik gelişmeler | ||
| 14 | Uluslararası ergonomik gelişmeler | ||
| 15 | Genel değerlendirme | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ergonomi, Yayınevi: Nobel Akademik Yayıncılık, Yazar: Alaettin Sabancı, Sarp Korkut Sümer Pheasent, S., 2003, Body Sapace, Taylor and Francis Ltd. UK. Tilley, A.R., and Henry Dreyfuss Associates, 2001, The measure of man and woman: Human
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek