GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GDK-105 | MİKROBİYOLOJİ | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı mikroorganizmaları (bakteri, fitoplazma, virus, viroid, prion, alg, fungus vb.) tanıtmak, mikrobiyal yaşamın önemli özellikleri üzerinde temel bilgi vermek ve mikroorganizmaların yaşamımızın her alanındaki (olumlu, olumsuz) rollerini anlatmaktır
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mikrobiyolojinin tarihini açıklayabilecektir. |
| 2 | Mikroorganizmaların sınıflandırılması ve özelliklerini açıklayabilecektir. |
| 3 | Prokaryotik ve ökaryotik hücrelerin anatomi ve fizyolojisi karşılaştırabilecektir. |
| 4 | Mikroorganizmaların besinleri ve beslenme tiplerini açıklayabilecektir. |
| 5 | Mikroorganizmaları ürettiğimiz besiyerlerinin neler olduğunu, nasıl yapıldığını ve mikroorganizmaların nasıl üretildiğini öğrenecekler |
| 6 | Mikroorganizmaların nasıl ve hangi yöntemlerle boyandıklarını ve mikroskopta nasıl görüldüklerini öğrenecekler |
| 7 | Mikrobiyal populasyonların gelişimi ve kontrolünü açıklayabilecekler |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mikrobiyolojiye giriş, Mikrobiyoloji biliminin tarihsel gelişimi ve mikrobiyoloji biliminin gelişmesine katkı yapan önemli bilim adamları ve buluşları, Taksonomik açıdan Canlılar içerisinde mikroorganizmaların yeri, Mikroorganizmaların faydalı ve zararlı yönleri, Mikrobiyal hücrelerin kimyasal yapıları, Prokaryotik ve ökaryotik canlıların hücresel yapı özellikleri bakımından kıyaslanması, Mikrobiyolojide temel yöntemler, Mikrobiyal büyüme ve kontrolü, Mikrobiyal beslenme ve enerji metabolizması, Mikrobiyal genetik, Virüsler, Mikroorganizmaların sınıflandırılması, immunoloji, Mikroorganizmaların çevredeki etkileşimleri ve önemi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Mikrobiyolojiye giriş | ||
| 2 | Mikroorganizmaların morfolojileri | Mikrobiyoloji laboratuvarında uyulması gereken kurallar | |
| 3 | Mikroorganizmaların hücre yapıları | Mikrobiyoloji laboratuvarında kullanılan araç ve gereçler | |
| 4 | Mikroorganizmaları gelişmesi | Mikrobiyolojide kullanılan bazı terimler | |
| 5 | Mikrobiyal gelişmenin Kontrolü | Aseptik teknik | |
| 6 | Mikroorganizmaların çoğalması | Sterilizasyon | |
| 7 | Mikroorganizmalarda madde değişimi | Mikroskop ve çeşitleri | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Mikrobiyal Ekoloji | Boyama Yöntemleri | |
| 10 | Mikroorganizmaların genetiği ve kalıtsal değişim | Çevremizdeki mikroorganizmaların koloni özellikleri | |
| 11 | Mikroorganizmaların sınıflandırılması-bakteriler | Saf Kültür teknikleri | |
| 12 | Mikroorganizmaların sınıflandırılması-Mantarlar | Besiyerleri | |
| 13 | Mikroorganizmaların sınıflandırılması-Protistalar | Küf ve mayaların morfolojileri | |
| 14 | Mikroorganizmaların sınıflandırılması-Virüsler | Mikrobiyolojik Sayım Yöntemleri | |
| 15 | İmmünoloji | Anaerobik Kültür Teknikleri | |
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Genel Mikrobiyoloji, Karadeniz Teknik Üniversitesi Fen Fakültesi, Biyoloji Bölümü. Prof. Dr. Zihni DEMİRBAĞ Genel Mikrobiyoloji ve Laboratuvar Klavuzu, Prof. Dr. Selma Güven, Doç. Dr. Nükhet N. Demirel Zorba
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 4 | 1 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 26 | 26 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 2 | 4 | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 |
| ÖÇ 6 | 1 | 3 | 5 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 7 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek