GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SKİP-106 | SAĞLIK KURUMLARINDA PAZARLAMA İLKELERİ | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencileri sağlık hizmetlerinde pazarlama alanındaki güncel bilgi ve beceriler ile donatmak, gerek kamu, gerekse özel sağlık kuruluşlarında rekabet avantajı kazandırmaya yönelik ilgili yönetim kademelerine hazırlamak. Bunu yerine getirirken de yalnızca operasyonel işlemlerin sınırlamasında kalmamak, fakat aynı zamanda stratejik bir bakış açısı kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr.Öğretim Üyesi Ceren TÜRKDOĞAN GÖRGÜN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Pazarlama ile ilgili temel kavram ve ilkeleri tanımlar. |
| 2 | Pazarlama bilgi sisteminin pazarlama kararları için önemini ve edinilen bilgilerin pazarlama kararları için nasıl kullanılacağını ve pazar araştırmalarının pazarlama için öneminin ve nasıl yapılacağını bilir. |
| 3 | Tüketici satın alma davranışını etkileyen faktörlerin neler olduğunun incelenerek bu faktörlerin pazarlama stratejileri geliştirilmesinde nasıl kullanılabileceğini gösterir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders kapsamında, hayatın içinde pazarlama ve tıbbi tanıtım alanındaki önemi, pazarlama çeşitleri, tıbbi tanıtımda pazarlama çevresi, tıbbi tanıtımda hizmet pazarlaması ve talep yönetimi, tıbbi tanıtımda pazarlama stratejisi, planlama ve rekabetin unsurları, pazarlama bilgi sistemleri, pazarlama araştırmaları, müşteri ilişkileri yönetimi (CRM), büyük veri (BİG DATA) ve tıbbi tanıtımda tüketici davranışları, tıbbi tanıtımda markalaşma, sağlık hizmetleri pazarlamasında çağdaş yaklaşımlar, sağlık hizmetleri pazarlamasında çağdaş yaklaşımlar konuları ele alınacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sağlık Hizmetlerinde Pazarlamanın Önemi ve Geçmişi | ||
| 2 | Sağlık Hizmetlerinde Tüketici Davranışları | ||
| 3 | SAĞLIK HİZMETLERİ PAZARINDA PAZAR BÖLÜMLENDİRME VE TALEP YÖNETİMİ | ||
| 4 | Sağlık Hizmetlerinde Stratejik Pazarlama Yönetimi ve Planlaması | ||
| 5 | Sağlık Hizmetlerinde Pazarlama Bilgi Sistemleri ve Pazarlama Araştırmaları | ||
| 6 | Pazarlama Araştırması Süreci | ||
| 7 | Sağlık Hizmetlerinde Pazar Bölümlendirme | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Sağlık Hizmetlerinde Konumlandırma | ||
| 10 | Sağlık Hizmetlerinde Büyüme Stratejileri | ||
| 11 | Sağlık Hizmetlerinde Ürün Geliştirme Stratejileri | ||
| 12 | Sağlık Hizmetlerinde Fiyatlandırma Stratejileri | ||
| 13 | Sağlık Kurumlarında Dağıtım | ||
| 14 | Sağlık kurumlarında tutundurma | ||
| 15 | Sağlık Hizmetleri Pazarlamasında Çağdaş Yaklaşımlar | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Mucuk, İ. (2014). Pazarlama İlkeleri, 20. Basım,Türkmen Kitabevi. İstanbul. Kotler, P., Armstong, G. (2018). Pazarlama ilkeleri. Beta Yayınevi, (Çeviren:Ercan Gegez). İstanbul. Sağlık Hizmetleri Pazarlaması, T.C. ANADOLU ÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ YAYINI NO: 2858
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Sunumlar: Derste sunumlar eğitmen tarafından yapılarak konu anlatımları gerçekleştirilecektir. Sınıf içi Tartışmalar: Öğrenciler, dersin belirli bölümlerini tartışarak farklı bakış açıları geliştirecek ve eleştirel düşünme becerilerini geliştireceklerdir. Bu etkinlikler, öğrencilerin teorik bilgilerini pratiğe dökmeleri için fırsat sunacaktır.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Proje Hazırlama | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Proje Sunma | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Proje Hazırlama | 7 | 3 | 21 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 94 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek