GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OSD-02 | İŞ AHLAKI VE DEĞERLER EĞİTİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çalışma hayatının ahlaki ilkeler doğrultusunda planlanması gerektiğini ortaya koymak, Toplumsal huzurun temininde iş ahlakı ve değerlerin önemini ortaya koymak, Öğrencilerin aile, okul ve toplumda kazandığı değerlerin farkına varması ve bu değerlerin öğretilmesine katkı sağlamak suretiyle hayata yön vermesine destek olması
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Bölüm Öğretim Üyeleri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ahlak, etik ve değer kavramlarını tanımlar. |
| 2 | İş ahlakı ve değerler eğitiminin ne olduğunu ve toplum açısından önemini bilir. |
| 3 | Milli ve manevi değerleri bilir, Sanat, hukuk ve edebiyattaki değerlerin farkına varır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ahlak ve etik kavramları, İş ahlakı, kurumsal ahlak ve yönetici ahlakı, ahilik teşkilatı ve iş ahlakı, geleneksel iş ahlakı ve buna etki eden eğitim kurumları, değer kavramı, değerlerin öğretilmesi, değer eğitiminin sosyal ve kültürel temelleri, milli ve manevi değerler, hukuk, sanat ve edebiyattaki değerler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin ve Ders İzlencesinin Tanımı | ||
| 2 | Temel Kavramlar; “Ahlak”, “Etik” kavramları | ||
| 3 | Temel Kavramlar; “Ahlak”, “Etik” kavramları | ||
| 4 | Din, Ahlak ve Değer İlişkisi | ||
| 5 | İş Ahlakı | ||
| 6 | Kuramsal Ahlak ve Yönetici Ahlakı | ||
| 7 | Geleneksel Ahlak Anlayışı ve Bu Anlayışa Etki Eden Eğitim Kurumları | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Değer Kavramı | ||
| 10 | Değer Eğitiminde Farklı Yaklaşımlar | ||
| 11 | Değerler Eğitiminin Sosyal ve Kültürel Temelleri | ||
| 12 | Milli ve Manevi Değerlerimiz | ||
| 13 | Hukuk, Sanat, edebiyat ve Değerler Eğitimi | ||
| 14 | Ahlak ve Etik Kavramları | ||
| 15 | Ahlak ve Etik Kavramları | ||
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
d. Mustafa ÇAKMAK, İş Ahlakı ve Değerler Eğitimi, Pegem Akademi, Ankara 2017.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek